组织学生畅谈本节课的体会，鼓舞提出新的问题实验探究，总结燃烧条件 联系实际，明确灭火原理 视频资料，猎取安全知识合作探究创设问题情境，激发学生兴趣，引入新课新课导入所属课程：义务教育教科书化学(人教版)所属专业：化学授课课时：1 课时设计人： 张 梅工作单位：河北省邯郸市武安市第九中学义务教育课程教科书九年级化学（上）第七单元课题 1 燃烧和灭火（第一课时）单位： 河北省邯郸市武安市第九中学老师： 张 梅2024 年 11 月课题 1：燃烧和灭火教学设计（第一课时）教材分析：《燃烧和灭火》是人教版九年级化学上册教材第七单元课题的内容，本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。本课题共需 2 课时，此设计为第 1 课时。学生在此之前已经学习了氧气与二氧化碳的性质、用途和蜡烛、木炭、硫、磷、镁等物质燃烧的基础上进一步学习的。同时，本课题对下一节“燃料的合理利用和开发”的学习以及高中将学习的“化学反应中能量的变化”都可以起到铺垫作用。学情分析:学生在学习氧气性质时，学生对燃烧有了一定的认识；学习二氧化碳的性质和制法时，学生又知道了一些灭火的方法。但是对“着火点”“可燃物”的概念的理解和运用还比较模糊，知道灭火的方法，但不知道原理，即“知其然而不知其所以然”。教学目标:1、知识与技能：（1） 认识燃烧的条件和灭火的原理。（2） 认识完全燃烧的重要性，培育自护自救的能力。（3） 通过实验，培育学生的操作能力、观察能力、分析问题与解决问题的能力。 2、过程与方法：(1)通过实验探究燃烧的条件。（2）能用化学知识解释日常生活中的某些燃烧现象和灭火原理。(3)参加探究,体验科学探究的过程，培育观察分析、设计方案、评价反思的能力。3、情感态度与价值观： (1) 通过应用燃烧原理于控制燃烧、消除火灾，体会学习化学的价值。 (2)通过对有关火灾发生中相关的安全知识的了解，增强在火灾中自我保护的意识。教学重、难点及解决措施: 1、教学重点：燃烧的条件和灭火的方法。 2、教学难点：燃烧条件与灭火原理的应用。 3、解决措施：（1）通过探究实验帮助学生掌握燃烧的条件。 （2）通过生活的实例让学生理解燃烧条件及灭火原理。教学方法 ：设计一些相关实验探究活动和课件、视频、图片，突破教学中的重难点教具：① 学生分组：小蜡烛（2 支）、水、镊子、酒精灯、烧杯、棉花、小石子、小木条、滤纸、小刀。② 老...
