会计专业大学生职业生涯规划目录生涯理念………………………………………………………………….3第一章自我认知…………………………………………………………4第二章环境评估…………………………………………………………12第三章职业方向定位……………………………………………………14第四章目标设定…………………………………………………………16第五章计划实施…………………………………………………………17第六章评估反馈…………………………………………………………20结束语…………………………………………………………………….23生涯理念月满月缺，潮涨潮落，花开花谢。踏着时光的年轮，不知不觉，我将靠近20岁的边缘。尽管时光在飞逝，世界在变迁，驻足回首，我的理想，不曾忘却。小学六年，初中三年，高中三年，大学一年。还记得十三年前的那个自己：一个六岁的小女孩，左手拿着书本，右手拿着粉笔，以墙壁为黑板，以空气为学生，以幼稚的行为，演绎着自己的梦想。也许，我的理想很平凡，没想过成为名噪一时的伟人，只想要当一名普通的人民教师。然而，我的理想也很宏伟，因为我希望我的学生，在我的教育指导之下，均能功名成就，成为社会上不可或缺的栋梁。我可以不是伟人，但是我可以成为伟人的老师。人生有梦，梦筑踏实，将自己的梦想，以阶段性的小目标，落实在具体的计划中，然后身体力行，积极实践，这就是生涯规划的具体的表现。因此，把我的梦想与现实联系在一起，让生涯规划书成为两者间的桥梁，我将会距离成功更进一步。因为，要把梦想变成生涯，这需要规划，需要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能够代劳。现在就开始规划我梦想生涯的蓝图，是为了掌握现在，也是为了更加看清未来。因为在人生的道路上，生涯规划就是指引我们朝着梦想前进的那颗北斗星，给予我们亮光，使我们不再迷茫。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在朝着自己的梦想前行的过程中，在实施自己生涯规划的计划时，我们应该谨记自己始终坚持梦想的生涯理念。我的座右铭—付出，无悔。那也是我整个生涯中理念的一个体现。因为付出却无悔，所以才能做到“蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。第一章自我认知苏格拉底曾自问：“什么是哲学？”他的回答是“认识你自己”。可见，自我认知是认识自我的一个重要因素，正如我国古人说的“人贵在自知知明”、“知自知彼，方能百战百胜”、“知人者智，知己者明”。第一节自我评估1.我的性格特点：2.我的兴趣爱好：3.我的能力与素质特点：第二节他人评估乐观、正直、坦率、耐心、认真、执着、感情丰富、外冷内热、崇尚自由。乐观、正直、坦率、耐心、认真、执着、感情丰富、外冷内热、崇尚自由。写作、听音乐、喜欢比较能够表现自我特色和个性的东西。写作、听音乐、喜欢比较能够表现自我特色和个性的东西。独立性、积极性、自发性、富于想象、适应能力强、具有团队合作精神。独立性、积极性、自发性、富于想象、适应能力强、具有团队合作精神。第三节专业测评一、个性特征——你适合做什么1、个性特征因素得分表本个性特征测试建立在MBTI人格类型理论框架基础上。在下图四个维度，八个因素（外倾E、内倾I，感觉S、直觉N，思考T、情感F，判断J、感知P）中，每个维度中得分较高的因素为你外显的人格类型，四个维度的外显人格类型组成你的个性特征。2、你的个性类型是：ISFP——内倾、感觉、情感和感知你平和、敏感，保持着许多强烈的个人理想和自己的价值观。你更多地是通过行为而不是言辞表达自己深沉的情感。你谦虚而缄默，但实际上你是具有巨大的友爱和热情之人，但是除了与自己相知和信赖的人在一起外，你不经常表现出自我的另一面。因为你不喜欢直接地自我表达，所以常常被误解。你耐心、灵活，很容易与他人相处，很少支配或控制别人。你很客观，以一种相当家人刻苦奋斗，能吃苦耐劳，但是好胜心理强，有时坚持己见，难以说服老师一丝不苟，富有责任心，但是主动性不高，有时优柔寡断，缺乏自信普通同学勤劳，认真，谦虚，温和，文静，但是待人冷漠知己朋友热情，开朗，体贴，但是多愁善感，过分敏感实事求是的方式接受他人的行...
