精品文档---下载后可任意编辑【教学内容】人教版小学数学六年级下册第 54～55 页的内容
【教材分析】比例尺的应用是人教版小学数学第十二册第四单元《比例》一章的一个内容
比例尺在人们的生活中应用广泛
这课内容是在学习了比的知识、正反比例和比例尺的基础上学习的
是比的知识，正比例和乘除法意义的综合应用
要求学生要充分理解和掌握比例尺的意义，根据乘除法的意义来求出比例尺、图上距离和实际距离，解决生活中的实际问题
【教学目标】1．知识与技能：通过组织学生计算实际距离、设计卧室，使学生进一步理解比例尺，能应用比例尺知识解决实际问题
2．过程与方法：通过小组观察、思考、动手、讨论等合作学习，进一步进展画图能力以及互相合作、协调的能力
3．情感态度和价值观：结合学生认知规律，充分发挥信息技术与学科教学整合的功能，激发学生的求知欲望，在具体的探究过程中，培育学生的信息素养以及与人沟通、沟通，互动、互助的学习品质
【教学重、难点】教学重点：根据比例尺的意义和图上距离或实际距离，求出实际距离或图上距离
教学难点：会用比例尺知识解决实际问题
突破重难点设想：通过看图——读比例尺——自主学习——讨论并归等方式，应用比例尺的意义来解决实际问题
【教学准备】多媒体课件、探究学习卡，中国地图【教学过程】教学内容及老师活动学生活动设计意图一、创境激疑（一）复习铺垫
复习比例尺知识1
什么叫做比例尺
(课件 2)2
怎样计算出地图的比例尺
（课件 2）3
解比例（课件 3）：（二）创境引入
1．同学们，老师坐车从家里来咱们学校用了 50 多分钟，可是有一只蚂蚁从我们易门爬到北京却只用了 5秒，这是为什么呢
学生猜想回答：这只蚂蚁肯定在地图上爬行
（三）质疑明标
明确学习内容今日我们就用地图和比例尺来解决生活中的实际问题
（板书课题：比例尺的应用）指 名 回 答 比例尺知识猜想在 地 图 上 找出 相
