精品文档---下载后可任意编辑阅读名著简写本对初中学生英语附带词汇习得的影响的开题报告题目：阅读名著简写本对初中学生英语附带词汇习得的影响背景简介：随着全球化的进程，英语成为国际沟通的重要工具。而学习英语的过程中，掌握词汇是至关重要的一环，词汇量不仅关乎学生在英语学习中的成绩，还涉及到以后他们在各个领域的进展和表现。阅读名著简写本作为一种较为流行的英语学习方式，其通过简化原著内容，提高初中学生的阅读能力，同时加强词汇的习得。因此，本讨论旨在探讨阅读名著简写本对初中学生英语附带词汇习得的影响。讨论目的：1.了解初中学生阅读名著简写本的情况；2.分析阅读名著简写本对初中学生英语附带词汇习得的影响；3.探究简写本对初中学生阅读兴趣和能力的影响；4.提出相应的教学策略，促进初中学生英语附带词汇的习得。讨论方法：本讨论将采纳问卷调查和口头访谈两种方法。1.问卷调查：通过发放问卷，了解初中学生阅读名著简写本的情况，包括阅读频率、阅读目的、阅读时间等。2.口头访谈：选取部分参加问卷调查的学生进行深化访谈，了解其对阅读名著简写本的看法以及对英语附带词汇习得的认知。预期效果：通过本讨论，我们可以了解初中学生阅读名著简写本的情况，并分析其对英语附带词汇习得的影响。同时，我们还可以了解简写本对初中学生阅读兴趣和能力的影响，并提出相应的教学策略，促进其英语附带词汇的习得。最终达到提高初中学生英语学习兴趣和能力的目的。
