四 年 级 语 文 上 册 课 内 阅 读 15 篇 及 答 案 一 、 阅 读 课 内 片 段 ， 完 成 练 习 。 午 后 一 点 左 右 ， 从 远 处 传 来 隆 隆 的 响 声 ， 好 像 闷 雷 滚 动 。 顿 时 人 声 鼎 沸 ， 有人 告 诉 我 们 ， 潮 来 了 !我 们 跳 着 脚 往 东 望 去 ， 江 而 还 是 风 平 浪 静 ， 看 不 出 有 什 么变 化 。 过 了 一 会 儿 ， 响 声 越 来 越 大 ， 只 见 东 边 水 天 相 接 的 地 方 出 现 了 一 条 白 线 ，人 群 又 沸 腾 起 来 。 那 条 白 线 很 快 地 向 我 们 移 来 ， 逐 渐 拉 长 ， 变 粗 ， 横 贯 江 面 。 再 近 些 ， 只 见 白浪 翻 滚 ， 形 成 一 堵 两 丈 多 高 的 水 墙 。 浪 潮 越 来 越 近 ， 犹 如 千 万匹白 色战马齐头并进， 浩浩荡荡地 飞奔而 来 ；那 声 音如 同山崩地 裂， 好 像 大 地 都被震得颤动 起 来 。 (1) 填写下列词语 的 近 义词 好 像 （ ） 平 静 （ ） 颤动 （ ） (2) 作者按照( )的 顺序来 描写钱塘江 大 潮 。 (3) A.由近 到远 B. 由远 到近 (4) C.从 上 到下 D. 从 下到上 (5) (3)选文 读 起 来 很 有 画面 感,我 能从 和 两 个角度来 想象潮 来 时 的画面 。 (6) ①我 能通过 “水 墙 ”这个词， 想象到此时 浪 潮 。 (7) ②我 能通过 “白 色战马”这个词，想象到此时 浪 潮 。 (8) (4)“踮着 脚 ”说明观潮 的 人 心情 。 由“人 声 鼎 沸 ”“人 群 又沸 腾 起 来 ”可以体会 到 ,这些 描写间接地 表现 了 钱塘江 大 潮 的 奇特、 壮观。 (9) (5) 画“ ” 的句 子 中 ，第 一个分 句 将 “ 浪潮” 比 作“ ”，展现 了 钱塘江 大 潮 非凡的 气势;第二个分句运用了 夸张的 修辞手法,突出 了 钱塘江 大 潮 的 特点 。 （6）下列诗句与选文 内 容相 符的 一 项是 ( ) （7） A.八月涛声 吼地 来 ， 头高 数丈 触山回。 B.春江 潮 水 连海平 ,海上 明月共潮 生。 二、 阅 读 课 文 片 段 ， 完 成 练 习 。 三、 四 、 啊,我 和阿妈走月亮...... 五、 村道已经修补过 ,...
