四种常见的教案形式 1 、讲稿式 课题一 钠 教学目标 知识与技能：掌握钠的化学性质，了解钠的物理性质及其用途
过程与方法：掌握观察、实验等科学方法，认识科学探究的一般过程
情感态度与价值观：通过科学探究，更加热爱化学
教学重点：钠的化学性质 教学难点：实验探究 教学方式： 实验探究 教学准备： 课时安排： 教学过程 【导入新课】我们人类至今为止已经发现了一百多种元素，而在这一百多种元素中，有一类原子最外层电子数都为1 的活泼金属元素，……
从这节课开始，我们就共同来学习第二章的内容——碱金属
【板书】第二章 碱金属 【讲解】碱金属的“家族成员”都有哪些呢
请同学们阅读课本上的有关内容，告诉老师答案
【板书】碱金属：…… 【讲解】这其中钠元素与我们的生活密切相关，这节课我们就来研究一下碱金属中有代表性的金属——钠
【板书】第一节：钠 【展示】大家看一下，老师手中的试剂瓶中装的就是钠，我们看钠是浸在煤油中的
现在我们用镊子……
好，现在大家仔细观察一下断面的颜色
【讲解】对，是银白色，并且具有金属光泽
那么大家能不能根据刚才老师的一系列操作，结合金属的通性，总结一下钠还应该具有哪些物理性质
（根据学生回答情况进行引导） 【讲解】…… …… 2 、纲要式教案 第三章 第一节 电离平衡 教学目标 知识与技能：1、了解强、弱电解质的性质与结构关系； 2、理解弱电解质的电离平衡； 3、理解浓度、温度对电离平衡的影响
过程与方法：1、运用归纳、演绎和类比等科学方法根据已有知识推导电离平衡的条件； 2、能清晰地运用化学语言表达自己的观点
情感态度与价值观：1、体会结构和性质的辩证关系； 2、善于合作、交流、发展探究意识
教学重点：外界条件对电离平衡的影响 教学难点：电离平衡的建立与电离平衡的移动 教学方法：知识迁移法 知识探究法 教学准备 课时安排 教学过程 1 、挑
