一 、 名 词 解 释 1、 学 前 儿 童 科 学 教 育 是 指 学 前 儿 童 在 教 师 的 指 导 下 ， 通 过 自 身 的 活 动 ， 对 周 围 的 自 然 界（ 包 括 人 造 自 然 ） 进 行 感 知 、 观 察 、 操 作 、 发 现 ， 以 及 提 出 问 题 、 寻 找 答 案 的 探 索 过 程 。 2． 学 前 儿 童 科 学 教 育 环 境 ： 是 指 为 了 促 进 学 前 儿 童 的 科 学 素 养 的 发 展 ， 由 教 育 者 创 设 、规 划 的 一 种 具 有 科 学 教 育 价 值 的 环 境 。 3． 系 统 性 原 则 ： 是 指 选 编 的 科 学 教 育 内 容 是 按 照 由 近 及 远 、 由 简 到 繁 、 由 具 体 到 抽 象 、由 已 知 到 未 知 的 认 知 规 律 编 排 。 4． 科 学 小 制 作 ： 就 是 学 前 儿 童 在 教 师 的 指 导 下 ， 用 纸 、 布 、 泥 或 其 他 自 然 材 料 和 无 毒无 害 的 废 旧 材 料 制 作 各 种 简 单 的 玩 具 或 陈列品， 使儿 童 在 这种 动 手动 脑的 活 动 中积累简 单的 科 学 经验， 掌握一 些粗浅的 科 技知 识和 操 作 技能。 5． 学 前 儿 童 科 学 教 育 评价 ： 是 以 科 学 教 育 为 对 象 ， 根据一 定的 目标， 采用 一 切可行 的评价 技术和 方法， 对 学 前 儿 童 科 学 教 育 的 现 象 及 其 效果进 行 测定， 分析目标实现 程 度， 做出 价 值 判断的 过 程 。 6． 学 前 儿 童 科 学 教 育 材 料 ： 是 指 辅助科 学 教 育 进 行 的 ， 用 来帮助儿 童 进 行 科 学 学 习的各 种 工具 。 7． 科 学 ： 是 关于自 然 、 社会和 思维的 知 识体 系 ， 是 社会实践经验的 总结， 并在 社会实践中到 检验和 发 展 。 8． 学 前 儿 童 教 育 活 动 ： 是 指 有 目的 、 有 计划 引导 儿 童 活 动 的 ， 多种 形式的 教 育 过 程 。 集体 教 学 活 动 ： 就 是 教 师 根据学 前 儿 童 科 学 教 育 的 目标和 任务， 有 计划 、 有 目的 地选 择课题 ， 决定学 习的 内 容 、 学 习的...
