《学前教育心理学》自考复习资料 1.“沃斯克－戴开放型与传统型学习环境及儿童课堂行为测定量表”对学习环境的评价主要包括以下几个变量(场所、小组领导人和组内人数) 2.发展性教学是由下列哪一位心理学家提出来的 (维果茨基)。 3.以游戏为基本活动，根据教师对幼儿活动的干预、控制的程度差异，幼儿园的教育活动可以划分为(自由游戏、任务定向的活动区游戏和全班集体游戏) 4.根据学习过程中师生的互动关系，操作学习可分为(示范性操作学习、指导性操作学习、个体探究性操作学习和群体协作性操作学习) 5．亚当斯的闭合回路理论有两个主要观点，即（强调知觉痕迹，强调记忆痕迹）。 6.亲子互动结构一般可以划分为以下三个层次(爱的基础、成 长 的喜 悦 和健 全的教育) 7.布 鲁 纳 认 为，在 人类 智 慧 生长 期 间 ，有以下几种 表征 系统在 起 作用 (动作表征 、肖 像 表征 和符 号 表征 ) 8.加 涅 的学习记忆模 型认 为，学习过程是由以下三个系统协调活动的过程(.加工 、预期 、执 行控制) 9.根据概 念 属 性的抽 象 与概 括的程度，可以把 概 念 分为 (具 体概 念 和抽 象 概 念 ) 10.在 教育活动进 行中实 施 的评价叫 (形 成 性评价) 11.构成 师幼互动的内隐 心理要素 有(场景 界 定、角 色 认 知、行为期 待 ) 12.分析 问 题 阶 段 中的创 造 性体现 为(明 确 问 题 的能 力 ) 13.幼儿教育心理学研 究的基本方 法 是(.实 验 法 、观察 法 、调查 法 和测量法 ) 14.美 国 学者 普 林 格 尔 认 为，儿童的基本感 情 需 要是(对爱的需 要、对新 体验 的需要、对赞 扬 和认 可的需 要、对责 任感 的需 要) 15.心理学研 究发现 ，父 母 在 教养 模 式 上 有两个重 要的行为维度，其 中一个是情绪 维度，具 体表现 为(温 暖 、接 纳 －敌 意 、拒 绝 ) 17.在 3－6或 7岁 的幼儿期 ，占 有重 要地 位的、主要的游戏类 型是 (象 征 性游戏) 19.托 尔 曼 的认 知－期 待 说 是属 于 (折 中主义 学习理论) 20.我 国 心理学家冯 忠 良 认 为，智 力 技 能 培 养 的有效 途 径 为(原 型模 拟 、分阶 段 练习) 21.构成 师幼互动的外 显 行为因 素 有（师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性 质、师幼互动行为的主题与结果、师幼互动行...
