1 闻韶镇泰学校学生综合素质发展性评价实施方案 （试行） 为进一步推进我校课程改革，促进学生全面和富有个性的发展。根据《义务教育课程设置》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《广东省义务教育新课程实验实施意见》和《广东省义务教育课程实验学校教学管理意见》等有关文件要求，结合我校实际情况，特制定闻韶镇泰学校学生综合素质发展性评价实施方案。 一、评价的指导思想 学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。在对学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 二、评价的基本原则 评价实施要遵循导向性、全面性、公平性、发展性和可操作性原则。 1、导向性原则 通过实施学生综合素质评价，落实科学的学生发展观，推动素质教育和新课程实验工作，促进学生素质的全面发展，发展和完善学生评价体系。 2、全面性原则 实施学生综合素质评价，要着眼于学生的成长过程和整体表现，实施动态的、综合的、完整的、全面的评价，既反映学生德、智、体、美、劳等方面的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。 3、公平性原则 建 立 、健 全评价管理和监 督 制度，不 断 完善评价方法 ，确 保 学生综合素质评价公平、公正 、公开 ，确 保 对学生的评价全面、客观、真 实，增 强 学生综合素质评价工作的实效性。 4、发展性原则 坚持 以 发展的眼光 看 待 学生，注重 学生的日 常 行为表现，将 形 成性评价与终结性评价有机 结合，有效 发挥 评价的激 励 、发展功 能，突 出 评价对学生全面发展的促进作用 ，使 评价过程成为学生不 断 认 识 自 我、发展自 我和完善自 我的过程。 5、可操作性原则 2 从 实 际 出 发 ， 围 绕 评 价 目 的 ， 针 对 不 同 素 质 种 类 ， 建 立 简 便 易 行 、 利 于 操 作 的 科 学合 理 的 评 价 体 系 ， 评 估 过 程 要 简 便 、 直 观 、 易 操 作 ， 努 力 实 现 评 价 操 作 与 管 理 的 信 息 化 ，实 现 评 价 作 用 和 效 益 的 最 大 化 。 三 、 评 价 的 内 容 与 要 求 学 生 综 合 素 质 评 价 内 容 包 括 道 德 品 质 、 公 民 素 养 、 学 习 ...
