第一阶段：0-1 岁 信任与不信任 孩子的需要与行为： 1
肚饿 ---被喂食物 2
受惊 ---被拥抱
哭泣 ---被拥抱
让孩子知道他的重要性与家长是多么地需要他
需求被满足的孩子：成年后性格开朗，对人充分信任
没有被满足的孩子，成年后表现为： 1、极度害怕被抛弃
2、拼命地想寻找一个依赖对象
3、需要别人的照顾
4、深信不能信任任何人
与此阶段有关的成人心理障碍： 竭力地维持毁灭性的感情关系
而且展示偏执狂症的倾向，例如：暴饮暴食或过分地需要别人的夸奖
第二阶段：2-3岁 --自主与羞愧 孩子的需要或行为： 孩子开始学习如何控制自己的生理机能，注意到身体的能力和限制
例如：控制大小便
需求得到满足，受到家长的支持和尊重：孩子会获得充满自主能力的感觉
觉得他对这个世界有一份影响力
需求得不到满足，得不到鼓励或受到恶意的批评和嘲笑
尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程中，很容易产生害羞，惭愧的感觉
成年后可能会形成的个性： 1、经常觉得自己无用，自卑，不可爱
2、不相信自己在世界商业存在的理由
3、把自己塑造成一个必须依靠别人的人
4、觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性
5、经常做出不恰当的道歉
与此阶段有关的成人心理障碍： 1、不知道自己真正需要什么， 2、不能拒绝别人的要求
3、害怕有新的经验
4、害怕面对别人的愤怒
第三阶段：4--5 岁 主动性与内疚 孩子的需要和行为： 1、喜欢幻想，创造及按照自己的主意行事
2、发展出主动性
得到满足：孩子受到家长的支持，他会说出自己的想法，表达他的情绪
并且会发展出一份健康的好奇心
没有得到满足：家长不支持孩子
反而因为他做出新的尝试而处罚他
他会觉得内疚，有犯罪感，因而停止他的主动性，或是秘密地做
成年后： 1、害怕犯错
2、感到无助和内疚
3、只懂得去安慰别人
