肖像艺术》说课稿（附教案）尊敬的各位评委老师，大家好
我是号选手，我今天说课的题目是《肖像艺术》
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说教学反思等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排
一、教材分析：本课是一节集中欣赏人物肖像的“欣赏•评述”课（1 课时）
肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验
形指的是人的外表；神指的是人的精神面貌和思想
要想把二者都刻画出来，首先要抓住神，既要表现人的性格、思想、感情，同时也要抓住人的外部特征
我们欣赏肖像艺术就要特别注意艺术家是如何把二者统一起来的
通过本课的学习，学生可以初步了解肖像艺术的特征，认识肖像艺术行神统一的艺术表现力；通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术表现形式的特点以及与作品的和谐统一，认识艺术风格的多样性，从而了解美术语言与作品表现力的关系
艺术家作品中涉及中国画、油画、版画、雕塑、速写，教师可以引导学生通过对比欣赏的方法，了解不同艺术表现形式的特点
除以上作品外，本课还展示了两幅学生作品：一幅是综合材料制作而成的另一幅是吹塑纸版画
其表现方法及效果各异，教师可引导学生们观察欣赏
二、学情分析：本课是开学第一课，经过一个暑假的调整，加上学生们也懂事了许多，期望课堂的配合还有彼此的合作都更加融洽，这就需要建立在和谐的师生关系上，所以建立融洽的师生关系很重要，应多发现身边同学的优点，尊重他人的品质，以合作学习、自己学习为主，学生要以描绘为主，其表现方式为辅，重视自我评价
在“小组研究”题，即毕加索的《作曲家斯特拉文斯基》经同学们理解后加以背景
这是引导学生欣赏的一种思路，我们不妨在课堂上进行尝试
相信一百个学生会有一百种想法，这也是引导学生细致观察画面、深入思考的好方法
三、说教学目标：认知：了解我国肖像艺术“以形写神”的艺术主张，了解中外不同风格的肖像艺术作品
