精品文档---下载后可任意编辑非英语专业大学生的学习动机与英语阅读考试成绩的相关讨论的开题报告题目：非英语专业大学生的学习动机与英语阅读考试成绩的相关讨论讨论背景与意义：随着全球化的进展以及国际沟通的日益频繁，英语已经成为全球最为通用的语言之一。在中国，英语学习已经成为了一项重要的国家进展战略。然而，在大学英语教育中，非英语专业学生常常面临着困难和挑战，其中最大的难点便是英语阅读能力的提升。因此，对于非英语专业大学生的英语阅读学习动机和成绩的相关讨论，对于促进大学英语教育的进展具有重要的意义。讨论内容：该讨论将通过对非英语专业大学生的问卷调查和英语阅读考试成绩的数据分析，探究以下内容：1. 非英语专业大学生的英语学习动机及其影响因素；2. 非英语专业大学生英语阅读成绩的分布状况和影响因素；3. 非英语专业大学生的英语学习动机和英语阅读成绩的相关性分析。讨论方法：该讨论采纳问卷调查和数据分析相结合的方法，主要分为以下几个步骤：1. 分析相关文献，明确讨论目的和讨论问题；2. 设计问卷，收集非英语专业大学生的英语学习动机、英语阅读能力等数据；3. 对问卷数据进行统计分析，比较不同背景干预变量与学习动机的差异；4. 使用多元回归分析等方法，探究学习动机与英语阅读成绩之间的关系。预期成果：该讨论旨在为解决非英语专业大学生英语阅读能力提升问题提供一定的理论指导和实践参考。具体预期成果如下：1. 探究非英语专业大学生的英语学习动机及其影响因素；2. 分析非英语专业大学生英语阅读成绩的分布状况和影响因素；3. 分析非英语专业大学生的英语学习动机和英语阅读成绩之间的相关性；4. 基于这些讨论成果，提出相应的改进措施和建议，为提高非英语专业大学生的英语阅读能力提供一定的指导和借鉴。
