精品文档---下载后可任意编辑高中数学教科书中应用问题的讨论的开题报告【论题】高中数学教科书中应用问题的讨论【讨论意义】随着经济和科技的不断进展，数学作为一门基础学科，在现实生活中的应用越来越广泛。在这样的背景下，如何让学生更好的理解和应用数学知识，已经成为教育教学中的一项重要任务。而作为数学教育的重要组成部分，高中数学教科书中的应用问题，无疑是老师和学生关注的热点。本讨论旨在探讨高中数学教科书中应用问题的设置和使用情况，发现其中存在的问题并提出改进方法，旨在为老师和学生在教学中提供一些有益的参考。【讨论内容和方法】本文主要从高中数学教科书中应用问题的设置和使用情况两个方面展开讨论。具体讨论内容包括：1.高中数学教科书中应用问题的种类和数量，以及应用问题的难度、深度等方面的分析。2.高中数学教科书中应用问题的使用情况，包括老师对应用问题的教学方法、学生对应用问题的学习态度等方面的分析。3.探讨应用问题在高中数学教学中的作用，以及如何提高应用问题的教学效果。本文主要采纳文献资料分析和调查问卷法进行讨论。通过收集和分析高中数学教科书中的应用问题和相关文献资料，同时进行问卷调查和教学观察，来全面了解和分析高中数学教科书中应用问题设置和使用情况。【讨论意义和预期目标】本讨论旨在从高中数学教科书中应用问题的设置和使用情况两个方面进行探究，通过了解和分析应用问题的种类、难度等情况以及老师对应用问题的教学方法和学生对应用问题的学习态度，对应用问题在高中数学教学中的作用作出评价，并提出改进建议。预期达到以下讨论目标：1.了解高中数学教科书中应用问题的设置情况，分析应用问题的类型、数量、难度、深度等特点。2.分析老师在教学中对应用问题的使用情况，探讨老师教学方法和学生学习态度对应用问题的影响。3.分析应用问题在高中数学教学中的作用，提出改进意见，帮助老师合理设置应用问题，提高教学效果。【讨论内容和时间安排】1.文献资料搜集和分析（3 周）：收集高中数学教科书中的应用问题和相关文献资料，对高中数学教科书中应用问题的设置情况进行分析。精品文档---下载后可任意编辑2.问卷调查和教学观察（4 周）：通过问卷调查和教学观察了解高中数学老师对应用问题的使用情况以及学生的学习态度。3.数据整理和分析（3 周）：整理问卷调查和教学观察所得数据，并进行统计和分析。4.论文撰写（4 周）：在前三个阶段的基础上，撰写论文，并对讨...
