精品文档---下载后可任意编辑高中英语拓展型校本课程开发讨论——《高中英语实践活动校本课程》的开发的开题报告一、选题背景和意义随着我国经济、文化的快速进展，英语已成为国际交往的通用语言。在高中阶段，英语教育起着至关重要的作用。然而，传统的英语课堂教学无法满足学生的实际需求，学生学到的知识无法与实际生活相结合，难以激发学生的学习兴趣和积极性。因此，一种以实践为核心的英语教学方法——拓展型校本课程应运而生。本讨论旨在开发一套高中英语实践活动校本课程，以满足学生有用英语语言运用能力的培育，提高学生的学习兴趣和英语综合素养，为学生在未来的工作和沟通中打下坚实的基础，有着重要的理论和现实意义。二、讨论内容和方法本讨论的主要内容是开发高中英语实践活动校本课程。为此，讨论将围绕以下问题展开：1.拓展型校本课程的概念和实践意义是什么？2.如何根据学生的实际需求和英语学科的课程标准来开发实践活动校本课程？3.如何评价实践活动校本课程的效果？4.老师和学生在实践活动校本课程中的角色和作用是什么？本讨论采纳文献资料法、调查法、案例分析法、实践探究法等多种方法进行，旨在从理论和实践两个角度深化探讨高中英语实践活动校本课程的开发与实施。三、讨论预期结果经过本讨论，预期达到以下结果：1.深化理解拓展型校本课程的概念和实践意义，为高中英语实践活动校本课程的开发和实施提供理论支持和指导。2.设计一套科学、合理、贴近学生实际需求、符合课程标准的高中英语实践活动校本课程，旨在促进学生英语语言运用能力的提高，激发学生学习兴趣和英语综合素养的提升。3.通过实践探究和案例分析，探讨实践活动校本课程老师和学生角色的转化和变化，为实施拓展型校本课程提供启示和借鉴。4.对高中英语教学进行创新，提高教学质量和实效性，为学生打下坚实的英语学科基础和未来工作和沟通的重要技能。
