精品文档---下载后可任意编辑高中英语阅读教学中的文化教学的开题报告一、讨论背景在当今世界日益全球化的情境下，跨文化交际能力的培育日益紧迫。文化教学在英语课程中，不仅直接影响学生英语知识的掌握和应用水平，还会影响到学生的文化素养和国际视野的拓展。而高中英语阅读教学是英语教学中的核心部分之一，而阅读作为语言输入的重要方式，更为重要的是它是学生猎取外语文化信息的有效途径。因此，从文化教学角度，对英语阅读教学进行讨论，对于培育学生的跨文化交际能力、增强国际视野具有重要意义。二、讨论目的本讨论旨在探究在高中英语阅读教学中，如何通过文化教学来提高学生的跨文化意识和能力，培育学生的文化素养和国际视野，为学生未来的跨国交际打下良好的基础。三、讨论内容和方法1、 讨论内容本讨论主要包含以下几个方面：（1）英语阅读教学中的文化教学现状与问题分析；（2）阅读教学中的文化素材选材及应用；（3）阅读教学中的文化背景解析与文化信息补充；（4）通过阅读教学培育学生的跨文化交际能力；（5）通过阅读教学拓展学生的国际视野。2、讨论方法本讨论采纳文献资料法、实地调查法、教学观察法和实验比较法等讨论方法，具体包括以下几个步骤：（1）搜集相关文献资料，了解国内外高中英语阅读教学中的文化教学现状和问题；（2）进行实地调查收集数据，包括访谈、问卷调查等，深化了解高中英语阅读教学中文化教学的实际情况；（3）通过反复观察英语阅读教学过程，分析老师与学生在文化教学实施过程中所存在的问题；（4）通过对实验班与普通班进行比较，探究文化教学对于提高学生跨文化交际能力和拓展国际视野的作用。四、预期成果本讨论预期要取得以下几个成果：精品文档---下载后可任意编辑（1）明确高中英语阅读教学中的文化教学内容和应用方法；（2）提出高中英语阅读教学中文化教学的策略和方法；（3）探究高中英语阅读教学中文化教学的有效性，验证文化教学对学生跨文化交际能力和拓展国际视野的作用；（4）提出提高高中英语阅读教学文化教学实施质量的建议。五、讨论意义本讨论的意义在于：（1）探究英语阅读教学中的文化教学，可以提高学生的跨文化交际能力，增强学生的国际竞争力；（2）丰富英语阅读教学内容，培育学生对外语文化的理解和感知，开阔学生的国际视野；（3）从教学策略和方法方面为高中英语阅读老师提供更好的指导方法和实践策略；（4）为高中英语教学改革提供有益参考和借鉴。
