精品文档---下载后可任意编辑高二学生英语学习策略调查与讨论的开题报告一、选题背景英语学习是当前高中学习的一项重要内容，对学生未来的学习、工作和生活都有着重要的影响。但是，在学习过程中，学生往往会遇到种种困难，如听力、口语和写作能力不足，缺乏自信心等问题。因此，深化讨论高中英语学习策略的调查和分析，能够有效提高学生的英语学习能力和成绩，具有非常重要的意义。二、讨论目的与意义本讨论旨在通过对高中学生英语学习策略的调查与讨论，了解高中学生英语学习的现状、学习策略的使用情况和影响因素，为提高高中英语学习的质量和效果提供有力的参考。具体目的包括：1.了解高中英语学习的现状，包括学习动机、学习难点、学习时间等方面的情况；2.了解高中学生英语学习策略的使用情况和效果，包括学习方法、学习资源和学习环境等方面的情况；3.分析影响高中学生英语学习策略的因素，包括个人因素、家庭因素和学校因素等方面的情况；4.提出有效的高中英语学习策略，为高中英语教学和学习提供参考和借鉴。三、讨论方法本讨论采纳问卷调查的方法，通过编制问卷并对样本进行分析，掌握高中学生英语学习策略的现状和使用情况，并分析其影响因素。具体操作流程为：1.收集文献，了解讨论现状和相关理论，为问卷的编制和调查提供参考；2.编制问卷，内容包括个人信息、英语学习动机、学习时间、学习策略使用情况、英语学习成绩等方面；3.调查对象为全市高二学生，通过随机抽样的方法选取一定数量的样本；4.对样本进行问卷调查，并对所得数据进行统计分析；5.分析数据结果，得出结论并提出建议。四、讨论预期成果通过本讨论，我们可以掌握高中学生英语学习的现状和使用情况，了解其影响因素，并提出有效的高中英语学习策略，为提高学生的英语学习能力和成绩提供指导和帮助。同时，本讨论也可为后续相关讨论提供参考和借鉴。
