实用心理测评 •心理学既是自然科学，同时又是社会科学，其研究方法主要是通过实证的方法。即通过访谈和纸笔测验来进行。 • 结构式访谈 •访谈包括 • 非结构式访谈 •纸笔测验——心理测验 • 心理测验作为心理学的研究方法之一开始与欧洲，2 0 世纪初传入中国，引起了我国心理学家与临床工作者的关注，对于临床心理学家来说，不论进行心理咨询或是心理治疗，都必须具备心理测验的基础，因此，对从事临床心理咨询或是心理治疗的工作者来讲，必须掌握有关的心理测验的内容和技术。 第一章 总 论 第一节 心理测验简史 一 、古代对心理个别差异的描述 •1 .我国古代与心理测验有关的一些历史 • 如：早在两千多年前就提出了“性相近，习相远”的观点。 •孔子将人分为三种：上智、中人、下愚 •南北朝时期，就有关于注意力方法的设计和使用。 •2 .科考与测验 •我国的教育科考制度开始于隋末唐初，西方心理学家将心理测验溯源于我国的科举考试制度，公认为是世界上最早的心理测验的实践。 •3 .我国古代的人格分型 •太阴型：贪得无厌、能得不能失，保守、 不入时。 •少阴型：见人有失，幸灾乐祸。见人有 得，遂生妒嫉。 •太阳型：好高骛远，大言不惭。即使失 败，义无反顾。 •少阳型：容易满足，又自责，偏好外交， 不事内务。 •阴阳平和型：安静，情绪稳定，与人无争，与 时变化。 心理测验产生的原因 •科学心理测验的产生源于西方。首先是由于社会的需要；其次是由于工业化的进程，增强了国力，社会福利的提高，需要对病人及正常人进行区分，以及心理障碍的分类；促使心理测验发展的另一个重要原因是实验心理学的产生。 二、现代西方心理测验的发展 •观察的个体差异：格林威治天文台观察员的遭遇 •在达尔文的《物种起源》发表后，科学家对人的个别差异的兴趣更浓厚了。1879 年冯特在德国的莱比锡建立心理学实验室，直接影响到了心理测验的兴起。法国精神病学家和心理学家对精神障碍的研究，推动了临床评估技术和测验的发展，并影响美国将学校考试发展成标准化成就测验和量表。 •19 世纪 80 年代，心理测验史上特别有影响的是： •英国的高尔顿（S.F.Golton,1822-1911） •美国的卡特尔(J.M.Cattell,1860-1944)和法国的比内(A.Binet,1857-1916) •一次世界大战对心理测验的影响 •纵观心理测验的发展，人们常说 19 世纪 •80 年代是高尔顿的十年 •90 年代是卡特尔的十年 ...
