家校共育优秀案例3 篇 【篇一】 在提倡素质教育的今天，家校合作正在成为人们日益关注的话题，重视家校合作是全面提高我们教育质量的关键环节
我曾经遇到过这样一个问题：班里有一个成绩特别好的学生，各方面都很优秀；在学校很听话，也特别懂事，还是班干部，工作认真负责，威信也很高，我特别喜欢和信任她
可是有一天，她的妈妈告诉说：“我家那孩子，在家里都有些不服管了，和家里人顶嘴，每天一放学回家就是要钱买东西吃，不给有时候还会自己去拿或者偷；作业一摊开就是叫姐姐告诉她做等等
我一听，都目瞪口呆，我简直就不敢相信自己的耳朵
和家长做过详细的交流后，我就开始反思，，我想应该是这样几个问题，作为孩子的导师没有及 时处 理 好
一、 家校联 系 工作没有做好
如 果 经常 保 持 家校联 系 ，多 了解 学生在家生活 的情 况 ，就不会导致 学生在学校和家里两 个截 然 不同 的表 现
二 、 优生的心 理 问题同 样需 要我们的关注
现 在的孩子集 万 千 宠 爱 于一身 ，特别需 要别人关注他 们，如 果 稍 微 让 他 们有被 疏 忽 的感 觉 ，他 们就会想出 各种 办 法 来 赢 得 老 师和家长的关注，对 的或者不正当 的方式 方法
三 、 正确 的引 导生活 消 费 观 念
或者在我们眼 里，在学校成绩好，表现 优秀，懂事乖 巧 ，那就是有一个不忘 初 心 管的好孩子
但 我们往 往 忽 略了他 们作为孩子的共同 属 性 ，他 们好奇 贪 吃，羡 慕 别人的好东西，他 们有着 同 样的需 要，而 只 是对 一个懂事成绩好懂道 理 的孩子来 说，需 要的是我们的正确 引 导，然 后他 们就可以 很快 的改 正并 树 立 正确 意 识 和观 念
四、我们应该和家长建立共同引导孩子的共识
我们虽然不能说作为老师或者孩子的导师我们的管教有多好，但是我们与家长达成共识，并
