家 访 记 录 资 料 (1)： 王 宇 家 访 或 接 待 家 长 主 要 事 由 向 家 长 反 映 孩 子 在 校 学 习 状 况 ， 商 讨 如 何 提 高 该 生 的 学 习 成 绩 。 家 访 资 料 ： 老 师 向 家 长 反 映 状 况 ： 该 生 在 校 比 较 听 话 ， 也 能 融 入 到 群 众 中 ， 本 学 期 书 写进 步 很 大 。 但 学 习 缺 乏 自 觉 性 ， 天 天 不 完 成 作 业 ， 每 一 天 都 是 利 用 课 间 和 中 午 时间 来 完 成 ， 经 常 给 小 组 丢 分 ， 因 此 学 习 成 绩 也 不 理 想 ， 最 基 本 的 字 词 出 错 也 很 多 ，让 老 师 很 是 头 疼 。 老 师 期 望 家 长 能 督 促 孩 子 认 真 完 成 作 业 ， 毕 竟 这 是 一 个 巩 固 的过 程 ， 同 时 做 好 预 习 和 复 习 。 能 够 体 谅 家 长 忙于生 计， 但 孩 子 是 父母的 重心所在 ，抽一 些时 间 问一 下孩 子 的 学 习 状 况 ， 让 孩 子 感受到 态度的 重要 。 家 访 手记 ： 随着素质教育的 开展， 越来 越感受到 后进 生 该 怎样办， 因 为学 生 在 校 时 间 太短了， 各类活动增多 ， 再加上我们地处城乡结合部， 我班外来 务工子 女个 性 多 ，家 长 疲于生 计， 对孩 子 教育的 意识比 较 淡薄， 对孩 子 往往放之不 管。 老 师 忙于各种活动， 实在 没有精力单独辅导孩 子 ， 使得孩 子 越来 越自 由 散漫了。 有时 候在 想 ，素质教育在 农村如 何 落实?在 客观条件有限、师 资 比 较 缺 乏 、家 长 意识淡薄、各种相关机制跟不 上的 状 况 下， 如 何 提 高 学 生 的 综合素质?值得我们深思。 家 访 记 录 资 料 (2)： 高 威琪 家 访 或 接 待 家 长 主 要 事 由 向 家 长 反 映 孩 子 在 校 状 况 ， 探讨 该 生 的 教育方式。 家 访 资 料 ： 老 师 向 家 长 反 映 状 况 ： 该 生 是 一 个 十分 聪明的 男孩 ， 如 果能 踏踏实实学 习 ， 就应很 出 色， 但 是 缺 少良好 的 学 习 习 惯和 扎实的 基 础知识。 正因 为如 此 ， 孩 子 学 起来 十分 吃力...
