家长义工制度 学校、家庭是学生教育的二大支柱，搞好学校、家庭“结合”教育是我们长期以来的追求。如何合理利用家长资源，整合社会力量，开始尝试家长义工参与学校教育教学组织管理 一、家长义工制——中小学校园里的美丽风景 家长义工制是实现学校与家长有效互动的好方式。所谓家长义工，指家长以义工的身份进入学校，利用业余时间不计报酬协助学校进行教育教学管理工作。其基本做法是： （一）义工对象：在校学生家长，凡身体健康，作风正派，为人正直，富有责任感和奉献精神，关心教育，关注孩子健康成长，有一定文化知识、组织管理能力、服务时间者，皆可申请加入学校家长义工组织。 （二）服务时间：孩子在校就读期间，家长义工每学期至少到校服务一天。 （三）工作内容：家长根据自身爱好特长和时间安排，选择性参加学校相关教育教学活动。主要参与和协助学校开展教育教学活动，如听课、集会、辅导、图书借阅、参观访问、社区教育、体育比赛、文艺演出、春游秋游、毕业典礼等；参与和协助学校开展安全管理，如值日监管、食堂卫生检查、安全设施检查、安全演练组织等；参与和协助学校开展其他工作，如后勤卫生、联谊交流、对外接待等。 （四）义工要求：家长义工在校服务期间需佩带义工标志；遵守校纪校规，语言文明，服装得体，不带无关人员进校；准时到岗，不迟到早退，因故离岗先请假；加强责任性，认真履行义工职责，乐于与其他义工、教师、学生交流，合作完成任务；认真填写义工日志，并及时通知下一班次义工人员；积极参加学校组织的义工培训和相关活动等。 （五）工作条件：学校设置义工工作室，配备学习材料及常规用品；为家长义工颁发聘书，配备“义工”标志（绶带或袖箍），免费提供在校午餐等。 （六）组织与管理：学校制订家长义工组织章程，成立家长义工组织。家长义工队由专门的负责社区联络工作的老师组织管理，按人数多少、个性特长等分设若干小组，平时按小组开展服务。学校对新加入义工组织的家长进行培训，每学年进行总结评选，表彰优秀义工。 二、家长义工制——我国中小学建立现代学校制度必须完善的内容 现代学校制度具有人本性、民主性、科学性、开放性、发展性和生态性等六个基本特性，其中开放性体现在校外关系上，要求构建学校与社区和家庭之间的新型关系。笔者认为，推行家长义工制，建立良性的学校与社区、家庭的互动机制，有效引导家长和社区成员参与学校管理，是现代学校发展的一个方向。 （一）...
