1 xx 镇中心小学“送教上门”辅导教案 学科：语文 任课教师： xx 姓 名 xx 性 别 男 年 级 五 教 学 内 容 指导练字，巩固基础知识，阅读训练、指导。 重 点 难 点 阅读训练与写作方法与技巧指导。 教 学 目 标 1.巩固基础知识； 2.阅读训练与写作方法与技巧指导。 教 学 过 程 课前检查与交流 作业完成情况： 交流与沟通： 针 对 性 授 课 检查基础知识掌握情况，指导练字。（大约十分钟） 字如其人，只要你有信心有耐心有恒心，相信你就一定能练一手好字！ 2 【写作指导】——掀起你的盖头 倾力打造开头（二） 2、媒介引入——名言警句、格言名句、谚语、歌诗词、名人佚事、传奇故事、具体事物等。如： ①用与书有关的名言警句引入。 书籍是人类进步的阶梯（高尔基） 读书破万卷，下笔如有神（杜甫） 读万卷书，行万里路 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读一本好书，就是和高尚的人对话 好的书籍，是智慧的钥匙 其他如《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。 ②名人佚事导入。 如曹雪芹、冰心等的事例 ③传奇故事。 如匡衡凿壁偷光、车胤囊营等的故事 课 堂 检 测 【阅读理 解 】 陌 生人的红 苹 果 一个 微 寒 的夜 晚 ，我搭 上 了从 广 州 开往 长 沙 的第 58 次 列 车。 我躺 在 铺 位 看 杂 志 ，听 到一声 温 柔 的呼 唤 ：“小 姑 娘 ！ ”侧 过 脸 ，对面 铺 位 上 那 位 陌 生妇 女 扬 着 手 里的一只 红 苹 果 ，对我说 ：“喜 欢 吃 这个吗 ？ ”我笑 笑 ，摇 摇 头。那 妇 女 硬 是把苹 果 塞 到我枕 边 ，只 好有礼 貌 地 道谢 。 夜 深 人静 ，拿 起那 只 红 苹 果 仔 细 地 看 ，那 是一只 很 精 致 圆 滑 的华 盛 顿苹 果 ，发 出 诱 人的香 甜 。她 不 认 识 我，凭 什 么 送 呢 ？ 我开始 警惕 起来 ，脑中迅 速 闪 过 儿 时 看 过 的童 话故事：白 雪公 主 吃 了“陌 生人”送 的半 只 苹果 ，结 果 中毒 了… … 我把苹 果 放 下，打算 天 亮 后物归 原 主 。 第 二天 一醒 ，发 觉 对面...
