小 学 《综 合 素 质 》 知 识 点 汇 总 教 育 观 (一 ) ——教 育 观 与素 质 教 育 观 一 、教 育 观 教 育 观 是 人 们 对 教 育 所 持 有 的 看 法 ， 它 既 受 社 会 政 治 、经 济 制 度 的 制 约 ， 又 受 人 们 对 教 育 要 素 不 同 观点 的 影 响 。 具 体 地 说 就 是 人 们 对 教 育 者 、教 育 对 象 、教 育 内 容 、教 育 方 法 等 教 育 要 素 及 其 属 性 和 相 互 关 系的 认 识 ， 还 有 人 们 对 教 育 与 其 他 事 物 相 互 关 系 的 看 法 ， 以 及 由 此 派 生 出 的 对 教 育 的 作 用 、功 能 、目 的 等 各方 面 的 看 法 。 教 育 观 的 核 心 是 “教 育 为 了 什 么 ”， 即 教 育 目 的 。 由 于 教 育 目 的 不 同 ， 教 育 者 实 施 的 教 育 活 动 也 不 同 。从 而 区 分 了 不 同 社 会 、不 同 时 期 的 教 育 活 动 ， 也 产 生 了 不 同 的 教 育 结 果 。 教 育 观 与 一 定 的 社 会 政 治 、经 济 制 度 相 关 。 在 古 代 教 育 中 ， 教 育 是 为 培 养 统 治 者 服 务 的 .这 种 社 会 政治 形 式 下 的 教 育 是 培 养 少 数 人 的 教 育 。 在 社 会 主 义 社 会 里 ， 教 育 是 为 人 民 普 遍 的 教 育 需 要 服 务 的 .是 人 民的 教 育 。 在 同 样 的 社 会 政 治 、经 济 制 度 中 ， 也 可 以 有 不 同 的 教 育 观 ， 这 是 由 对 教 育 活 动 内 部 的 各 种 关 系 认 识 上的 差 异 而 产 生 的 。 例 如 ， 在 教 育 者 与 受 教 育 者 的 关 系 上 ， 如 果 强 调 教 育 者 的 中 心 地 位 ， 会 产 生 教 师 中 心 的教 育 观 ;如 果 强 调 受 教 育 者 的 中 心 地 位 ， 会 产 生 学 生 中 心 的 教 育 观 。 再 如 ， 在 教 育 内 容 的 德 、智 、体 、美等 不 同 组 成 方 面 的 关 系 上 ， 强 调 德 育 的 首 要 地 位 ， 会 产 生 德 育 中 心 的 教 育 观...
