小学一年级语文《秋天》教学设计 教学目标 1 、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。 2 、认识三个平偏旁，会认十个生字，会写四个生字。 3 、能正确流利的朗读课文，背诵课文。 4 、练习用'秋天''一会儿'口头造句 5 、培养学生热爱秋天的情感 教学重点： 认识三个平偏旁，会认十个生字，会写四个生字。 教学难点： 知道秋天的一些特征，培养学生热爱秋天的情感 教学准备： 1 ．制作课件、生字词语卡片。(教师) 2 ．秋天树叶的实物。(教师) 3 ．大雁图片。(教师) 4 ．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。(学生) 课时安排：2 课时 教学过程 第一课时 课时目标 1 、认识生字词。 2 、初步认识自然段 3 、朗读课文 一、创设情境，导入新课 1 ．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 2 ．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。 3 ．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？ 你又 有 怎 样 的感受呢 ？ (相 机 板 书 ：秋天) 4 ．小结：是呀 ，美丽的秋天到了，那可真 是迷人的景色呀 ！这 节课我们就 一起 学习课文——《秋天》。 5 ．齐 读课题 。 预 设：借 助 多媒 体 课件，播放秋天美景的视频创设情境，调 动 学生的感官 ，引领 学生直 观地 感受秋天到来 时的景色变化，使 学生初步感受到秋天景色的美丽，激 发学生学习课文的兴 趣 ，为 接 下 来 的课堂 教学做 铺 垫 。 二 、初读课文，整 体 感知 1 、看 拼 音 ，自由 读课文，注 意 读准字音 2 、自由 读，圈 画生字 3 、请 我们的生字宝 宝 一起 出 来 跟 我们见 见 面吧 （ 秋、到、了、气 、片、来 、蓝 、高 、飞 、会、个） 自己 练习读一读 指 名 读，开 火 车 读 4 、认识带 拼 音 的词语 秋天、天气、树叶、天空、蓝色、一片、南飞 5．认识自然段。 导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示，教师标出第 1 自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。 6．学生尝试找出其他自然段，在第 2 自然段、第 3 ...
