小学一年级语文上册课文1 、秋天教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1 、认识9 个生字，会写4 个字。 2、学会一种笔画：横撇“” 3 、认识三个偏旁：木字旁“木”，口字旁“口”。 人字头“人” （二）能力目标 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （三）情感目标：知道秋天的基本特征。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。了解课文内容。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，你们知道一年有几个季节吗？（春夏秋冬），那么四季代表的东西是什么？今天我们去学习一首诗歌，就是关于秋季的。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《秋天来了》，请大家把课题读两遍。这是一篇非常美的文章 ，我们快 去读一读吧 。 三、学习生字 （一）初 读课文 1 、听 老师读。 2 、你自 己 读读看 。请学生自 己 小声 的读一遍，注 意 自 己 读自 己 的呦 ，不 要 齐 读。 3 、一边 读一边 圈 出本课的生字。 （二）学习生字 1 、哪 一位 同学可 以 试 着 看 拼 音 读一下 本课的生字。 qiū qì le shù yè piàn dà fēi huì ɡè rén zǐ 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 人 子 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如 学习生字树：音节：两拼音节，偏旁：木字旁“木”，认识偏旁木字旁“木”。结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 了：多音字 le 对了 了 liǎo 过不了 反义词 大——小 这节课我们要记住 木字旁“木”， 口字旁“口”。 人字头“人”， （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。 2、学生领读。（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字（我会读） 齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读 五、游戏：摘果子游...
