1 第1课 信息传情 课 题 信息传情 课型 新授 教学目标 知识与技能 了解信息、信息的传递方式、信息设备、计算机中如何呈现信息 过程与方法 能通过看书自学，讨论等方法；能在教师的指导下掌握本课内容 情感价值观 培养学生利用信息改变生活的良好素养 重 点 了解信息及信息传递，信息设备，信息的表达方式 难 点 信息的表达方式 教学准备 教学多媒体教室 学生分析 对计算机有简单操作能力，但需要更进一步的基础知识学习 教学方法 自主探究、演示、讨论、指导 教 学 过 程 教学环节 及时间 教师活动 学生活动 预期效果与备注 一、情境导入 2 ‘ 二、新授 2 6‘ 新的学期老师将领你们进入崭新的信息世界。 1.同学们，你们怎么理解什么事信息的呢？ 教师出示更重图片、文字、声音、视频，请学生复述刚才展示的内容. 教师总结： 信息就是用语言、文字、符号、图像、声音等所表示的内容成为信息 盛开的春天告诉我们，春天来了。 2.信息的传递 同学们各种各样的信息时怎样传递的呢？ 看两个信息传递故事 3、信息技术设备 书：请学生自主填写（较简单），对答案 如果你是小记者，选择那些信息设备？ 4.计算机中的文件 看书P4 过去文字图片的呈现方式 学生看目录，了解本学期要学习的内容。 学生纷纷举手回答 学生回答复述 学生看书说一说提供了什么信息。 学生看书，读马拉松起源和宇航员舱外活动的故事。比较古今信息传递方式。谈谈感想。 讨论：信息还有什么传递方式。 语言，图片，电话，无线电，网络。 学生回答选择原因 学生自主看书了解信息文件类型 学生了解信息含义 学生能够联 系 生活很好掌握 2 教学环节 及时间 教师活动 学生活动 预期效果与备注 三、质疑问难 2 ‘ 四、随堂测试 8 ‘ 五、总结 2 ‘ 现在通常用计算机来记录信息。 打开电脑，进入我的电脑，打开各种类型的图片，有什么发现？ 教师提问总结，文件类型不同，表示里面存放的信息类型不同。多接触之后就会了解 P7 我的收获 同学们本课你有什么获吗，相信你新的学期会更上一层楼。 学生上机操作，探索发现 学生提问对本课有什么疑难。 指名回答 教师要 多给指导，使学生明 白文件类型 课后反思： 学生能够了解当今信息传递方式，感受科技发展的迅猛，了解信息表达方式，以及为什么要学习信息技术学科，在学习后学生对信息学习兴趣更加浓厚，对科技探索更加充满向往，为今后学...
