精品文档---下载后可任意编辑2024-2024 学年第一学期六上（六年级上册）英语老师个人教学总结我新接手六（1）班英语教学，继续六（3）班英语教学；陆飞月老师继续教学六（2）班教学，有新奇有熟悉，本学期六上英语教学很有意思
现将本学期教学工作做如下小节： 1
注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语
每一节课老师都能利用配套光盘里的“电子课本”和“教学资源”来辅助教学，并能根据教学内容，老师执教风格和学生的实际情况制作有用有效的 PPT 来辅助教学
老师们还注重板书的设计和呈现，或是用思维导图呈现课文主要内容，或是用图文体现词汇和句型，或是利用表格整理复习
陈新红老师用图表把 Ticking time 的语言项目的检测非常清楚醒目，已经成为教学的一个特色和亮点
2．结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性
渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语
虽然是高年级的课堂教学但是老师们还是努力让课堂教学生动活泼，努力提高学生的学习积极性
比如 story time 和 cartoon time 还是会让学生进行角色朗读和情境表演，学生还是非常感兴趣的
比如新课教学前会引导学生充分预习，课堂学习也注重自主学1精品文档---下载后可任意编辑习和合作学习
针对学生记、背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相沟通，共同进步
六年级教学要注重小升初的衔接教学，其中词汇教学——单词的认读和记忆是最主要的
本学期我们在每单元的新课教学是从词汇表上的词汇开始的，让学生在词汇表示学着写一写音标，老师利用早读课带领大家认一认，拼一拼，记一记，掌握一些好的记忆方法
对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让
