洋河小学听评课记录表 时间 2 0 1 2 -1 1 -1 9 班级 一年一班 学科 数学 授课教师 张培香 授课内容 搭积木 教 学 过 程 一、 由境生疑，引发学习兴趣 教学时先让学生从学生熟悉的生活情境入手，让学生玩积木，两人2 0 块积木，学生最想玩的是积木增减游戏，可以用石头剪子布或其它方法，让学生尽情玩，一边玩一边说“再放＿块或拿走＿块”
1 、你在玩积木时发现什么数学问题
在初次玩时学生是地目的的，生活的搬造，有问题后学生才发现其中也有数学问题
2 、根据发现，自己再玩积木
第二次玩积木是学生对加减认识的巩固，但对其计算能力及技巧是己知的再逞现，而其中的对手进步是进一步学习的动力
二、 由疑得技，获得计算能力 1 、1 4 ＋5 ＝＿ 1 7 －6 ＝＿ 你怎么算的
有了两次合作机会，这次有学生思考更能有独特见解
例：（1 ）1 4 ＋5 ＝1 9 三、实践应用，实现课内外延 伸 1 、今 天 小技巧： 今 天 的计算，只 和 个 位 有关 ，和 十 位 无 关
自编 加减2 0 道 ，看 看 符 合这节 课要 求
要 求 ：（1 ）两位
五 ． 作业
评 课 记 录 及 建 议 本 节 课导 入贴 近 生活，学生能够 很 快 进入情境，通 过搭积木的导 入形 式 能够 很 快 的引起 学生注 意 ，从而进入到 学期 情境
新 授部 分 ，教师语 言 简 练 ，通 俗 易 懂 ，学生能够 很 快 接 受 ，领悟 加法知识，拓 展 延 伸 适 当 ，不 但提 高 学生能力，又 能巩固知识
课堂 总 结 全 面 ，作业 适 量
建 议 ：由于 学生年龄 较 小，语 言 应该 尽量 符 合小孩 的语 气 ，应增加互 动
洋河小学听评课记录表 时间 班级 一年一班 学科 语文 授课教师 张培香 授课内容 乌鸦喝
