精品文档---下载后可任意编辑2024—2024 学年小学培育青年老师计划 2024—2024 学年小学培育青年老师计划 一、指导思想： 为了加速青年老师教材入门、成才，成为教学上的主力军；充分使他们具有独立驾驭教材的力量，并能够敏捷依据教材的内容进行教学，优化课堂结构，实施素养训练，力争在较短时间内提高新任青年老师的政治、业务素养，努力为学校建筑一支师德高尚、素养优良、结构合理的老师队伍
二、培育对象 35 周岁三、任务及目标： （一）、政治素养要求： 1．青年老师要忠诚党的训练事业，做学生良师益友，塑造老师高尚人格
2．青年老师要乐观参加学校及上级组织的政治理论、训练理论、师德法律法律规范、法律法规等方面的学习，仔细做好有关纪录
3．青年老师要乐观参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成果
4．党员青年老师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年老师交伴侣，帮助支部共同做好青年老师的培育工作
（二）、专业素养要求： （1）．班主任工作：精品文档---下载后可任意编辑 第一阶段：新任班主任的青年老师，要在有阅历老师（另行支配）的详细指导下，逐步熟识班主任常规工作及要求，较快把握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规训练活动，处理班内一般问题，开展学生思想工作
第二阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地树立起班风、学风，较圆满地组织班内训练活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定
（2）．教学工作： 第一阶段：新担当教学任务的老师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环节，能进行教材、单元（章节）的一般分析（能指出整体学问结构、重点、难点等），初步把握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课
第二阶段：要较熟
