小 学 教 育 信 息 化 工 作 自 评 报 告 我 校 根 据 教 育 局 对 教 育 信 息 化 的 指 导 精 神 ， 以 提 高 师 生的 信 息 素 养 ， 使 全 校 师 生 能 熟 练 应 用 信 息 技 术 进 行 教 学 和 学习 为 目 标 ， 以 培 养 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重 点 ， 实 现 信息 技 术 教 育 与 各 类 课 程 的 整 合 。 结 合 我 校 发 展 的 工 作 思 路 ，以 学 校 信 息 化 发 展 现 状 为 基 础 ， 以 信 息 教 育 现 代 化 为 突 破 口 ，以 提 高 课 堂 教 学 的 效 率 为 目 的 ， 促 进 课 程 改 革 、推动素 质教育 。 因此注重 学 校 现 代 化 硬件建设、软件建设， 积极开展 现代 技 术 教 育 科研活动， 加快推进 信 息 技 术 教 育 和 学 科课 程 的整 合 。 我 校 严格按照评 估标 准， 围绕各 项评 估指 标 及权重 体系， 本着实 事求是的 原则认真组织了自 评 自 查 ， 现 将 我 单 位的 自 评 自 查 情 况 汇 报 如 下 ： 一 、 教 育 信 息 化 建设基 本情 况 我 校 是一 所 国 办 农 村 完 全 小 学 ， 现 有 学 生1104 人 ， 教职 工49 人 。 在 办 学 过 程 中 ， 学 校 始 终 将 信 息 化 的 建设放 在至 关 重 要 的 位 置 上 。 为 此学 校 成 立 了信 息 化 建设工 作 小 组，校 长 担 任 组长 ， 负 责 整 个 信 息 化 建设的 规 划 和 对 信 息 化 工 作实 施 的 指 导 。 教 育 信 息 化 管 理 员 及校 委 会 成 员 为 组员 ， 主 要负 责 信 息 化 环 境 的 建设、信 息 技 术 的 培 训 。 经 过 几 年 的 探 索 。为 了实 现 信 息 化 的 持 续 发 展 ， 学 校 在 健 全 组织机 构 的 同 时 ，着重 建立 了《 信 息 化 建设的 经 费 保 障 制 度 》 、《 信 息 技 术 培 训制 度 》 。 这 些 制 度 的 建立 ， 保 证 了学 校 信 息 化 能 跟 上 时 代 发展 的 步 伐 ， 发 挥 持 续 不 断 的 推动力 。 由 于 意 识 上 重 视 ...
