缪 家 堡 小 学 小 学 班 主任（班 级）工作量化考核细则 为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则
一、总则 班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带
班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展
为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障
二、量化考核项目：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动
三、考核的方法： （一）师德师风每学期50 分，占学期总分的10% 1．关心爱护每一个 学生，撵 学生出 课堂 、体罚 学生或变 相 体罚 学生，经 核查 属 实本学期班主任工作考核不 合格 ，并且 当 年 不 得 评优评先
2．不 服 从领 导、不 听 从指挥，每次 扣 2 分； 3．例 会 无 故 不 参 加 每次 扣 2 分，迟 到 每次 扣 1 分 4．按 照 成绩 排 座 、对 待 学生不 公正，有私 心，有反 响的经 核实扣 2 分 5． 加 强 对 学 困 生 的 教 育 转 化 、 关 心 、 关 爱 工 作 ， 对 差生 进 行 个 别 或 集 中 教 育 帮 助 ， 未 做 这 项 工 作 的 ， 每 学 期 扣3分
要 求 要 有 文 字 记 载 ， 完 成 学 困 生 转 化 记 载
留 守 儿 童 、 特 异 体 质 儿 童 要 建 立 相 应 的 档 案
