资教——生命中最难以忘怀的历程回忆起刚走出华农校园拿到资教协议时的那份忐忑，心里总有一丝淡淡的羞愧。想想三年的资教生涯，一路走来就像漫步在田野中一般，不断捡拾到各种果实，有甜蜜的，有酸涩的，当然也有那一丝苦涩。转眼间三年就将过去，但心里却难以放下那清晨朗朗的读书声，上课时清脆的铃声，还有考试后那欢快的笑声！在这三年的资教历程中，我从刚开始时带着一份青涩的学生逐渐转变为现在满身心投入到教育事业中的教师，经历了许多，但“教师”这两个字在我的心中得到了一次完整的升华，我认识到它不仅仅是一个高尚的职业，同时也是一份生命和精神的浓缩。有人说从事教师这份职业很枯燥，每天周而复始从事着那种很平面的工作，我甚至偶尔也会有这种想法。今天静下心来拿起纸笔仔细想想自己这三年来的收获，三年的经历值得我永远去回忆。人总是要在不断的选择、经历中才能够成长起来的。我时常告诉我的学生，其实人活着就是要通过自己的一些选择，一些所为来实现自我的价值。也许你的付出与回报不等值，但只要达到一种心态的平衡，生活的充实，就不谈后悔。“三年经历，终生财富”，这是资教的宣传语，很多资教生也都说：“资教，是我们人生中的一大笔财富，受益匪浅。”的确，我也深刻的体会到这句话的内涵。资教不仅让我品尝了初为人师的甘甜，更让我找到了人生的路标。资教，让我懂得了虚心。走出大学校门，迈上讲台，骤然角色的互换，让我一时无所适从。由接受教育的学生转变为做教学生的老师，那是决然不同的。尽管自己用大学生的眼光来看中学的书本知识，觉得很简单，但是怎么讲给学生听，让他们也觉得很简单，则是一门大学问。刚刚踏上讲台时面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重点、难点，也不知道应该怎样讲才能让学生们觉得好懂。对此，我心里十分着急，生怕因为课上不好而影响了学生对知识的掌握以及对该学科的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，上网查阅资料把自己的教案写好，把课备好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我的指导老师，同时也听科组其他老师的课。通过听课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把指导老师上课时讲到的记在听课记录上，然后与我自己的备课教案进行对比，从而取长补短并将老师宝贵的教学经验应用到我的课堂教学中去。除了听课之外，平时我也经常向指导老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情地帮我解答，使我受益非浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师的一切先进的东西，才能提高自己的水平。但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的。同时还虚心学习同行们管理学生的一套行之有效的办法，怎样让一个班级的学生有凝聚力、积极向上。我始终告诫自己：虚心使人进步，骄傲使人落后。我在资教学校所担任的是八年级两个班的物理教学工作，在讲到电路图时，学生觉得很难，怎么也掌握不了电路图和实物图的画法。甚至是班上成绩很好的学生，在碰到稍微复杂一点的电路时，也总是出错。我为此想了很多方法，怎样讲才能让学生觉得简单呢？我想起自己初中时物理老师的讲授方法，觉得比较能将复杂的问题简单化，于是就按这种方法来教导学生，可是效果却不是很好。后来我又请教了其他几个物理老师，也没有什么很好的方法来讲解这个问题。直到第二个学期，一次机会我和物理组的教学组长做到了一起，他才给我讲解了一种有效的方法让学生能掌握一种规律，从规律中一步步找出正确答案。这之后，学生的掌握情况真的好了许多。资教，促使我不断潜心。每堂课短短的45分钟，总是凝聚了我课前大量的准备。的确，如果你自己都不清楚自己讲的是什么，该讲什么，哪些该重点讲，哪些可以点到为止？那么学生就会更加的模糊不懂。那又怎样来教书育人？我认为，要给学生一杯水，老师不仅需要一桶水，而且需要一池水。学科知识，只有自己彻底的贯通了，才可以讲得透彻...
