1“聊风聊花生聊人”聊出习作味道—曾曦教授聊天法作文指导教学记录时间：2013 年 4 月 25 日地点：宜宾市中山街小学校班级：三年级执教：曾曦实录整理：宜宾市珙县珙泉镇第四小学校杨代鹏整理校正：宜宾市珙县珙泉镇第四小学校曾敏整理指导：宜宾市教科所袁雪虹珙县教师学习与资源中心何其勋教学过程：一、组织课堂值日生：静息；起立齐背诵“合理安排时间，就等于节约时间。——培根”；向老师问好！师：同学们好！请坐。看着你们睡（静息）的时候，像一只只可爱的小鸟。坐起来的时候像精神帅气的小鸟。老师就一个心愿：做一个精神帅气的老师。老师的帅气不是长的怎么样？而是把一个个锦囊妙计，唰唰地扔给你们。今儿老师带给你们的是三个锦囊妙计。2二、导入课题1. 锦囊妙计一师：谁能摸着这个屋顶？谁来说说你的办法？师（提示）：你来。现在就要摸得着啊，不是说十年以后摸得着，就现在，不能搭工具。生甲：（在老师的影响下站起来，茫然……摇摇头不作答。生乙：用热气球飞上屋顶，就摸着了。师：现在你哪里有热气球？你摸不着了。生丙：爬到楼顶上。师：就在这间教室，谁能摸得着？生丁：几个人把自己叠起来。师：只能一个人完成，不能叫人帮忙。你能？你是英雄！说说生戊：把一只眼睛闭上，一只手不停地往上升就摸着了。师：那你伸吧！摸着了吗？同学们。生（齐答）：没有摸着。师：现在，我给你们锦囊妙计，怎么样？师一边在黑板上板书“屋顶”，一边说：一种情况，屋顶掉下来。（用手摸屋顶两字演示）这会儿摸着没有？（学生恍然大悟）：“哎……”“原来可以这样啊……”（开心大笑……）师：谁来摸一下，看能不能摸得着？（让学生体验）师：告诉大家你摸着没有？生：摸着了。师：这算是一个脑筋急转弯的锦囊妙计吧？再教你们第二个。32. 锦囊妙计二师：谁能一分钟写一篇作文？谁能？（师再三重复问题，教室里就像砸开了锅，同学们纷纷举手，要求回答。师环顾四周选定一名学生）师：谁来？谁来？你来！生甲：把“作文”两字写出来就行了。师：我说的是一篇作文，不是“作文”两字。（学生无奈坐下，举手的孩子情绪高涨，议论纷纷，等待老师点兵点将。）生乙：做梦的时候。师：我说的是真的，不是做梦。（师看同学们很积极，继续说道）一分钟写出一篇作文。（师走向后排，话筒递给了一名信心百倍的同学。）生丙（战战兢兢地回答）：写出作文题目。师（强调）：哦，说的是一篇作文！（师走向中央，学生看没有前面的答案老师都不满...
