第 1 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年师德标兵先进事迹材料:师德标兵个人主要事迹 我是一名一般的高中老师，教育战线上的平凡一员。自 20**年 6 月从高校中文系毕业至今，我始终担当班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教育事业上。 以身作则，抢先垂范 具有良好的师德，是每一个老师必备的素养。而良好的师德形象，则表达在教育教学的点点滴滴之中，表达在老师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处留意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的典范。 人们常说"打铁还得自身硬'，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我始终坚持做到如下几点：一是要求同学写好字，自己必需要有一手拿得出的好字。为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字打算、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求同学做作业确定要把自己的字写好，我也告诫自己确定要在黑板上写好字，为此目的，我每天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。二是要求同学多读书。为此，我先把自己在高中、高校读书时所写的读书笔记、读书心得等呈现给同学们，让他们在一片赞美声中开头自己的读书之旅。然后我也会告知同学我的读书打算，我近期又读了什么书，有什么体会，等等;同时也在合适的时间搞一个"读书汇报'，让同学们呈现自己的读书成果，写读书心得、沟通读书笔记等。几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，学问丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生看法更主动了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着"超越老师'的想法去做的。这正是我所期盼的效果。三是坚持写"下水作文'。光说不练是假把式。我要求同学写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写"下水作文'。这样做，有效地提高了同学们的写作热忱，也间接传授了同学写作文的"实战'技巧，一举多得。 作为班主任，我也留意时刻在点滴之中对同学进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有确定的约束，班级常常消灭脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭...
