一幅名扬中外的画课型略读课课时1教学目标知识与技能1
正确、流利地朗读课文
学习课文，了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及历史价值
培养自学能力
过程与方法通过自主学习，合作探究等方式弄懂课文的主要内容
情感、态度与价值观理解课文内容，感受我国传统文化的光辉灿烂
重点通过学习，感受我国传统文化的光辉灿烂
难点通过学习，感受我国传统文化的光辉灿烂
知识链接张择端：生卒年不详，子正道，一字文友，东武人
他生活在北宋末年，宋徽宗时供职翰林图画院
善画风俗画，尤长于楼面、屋宇、林木、人物
《清明上河图》是他的代表作，曾经为宜和内府所收藏
教法引导、点拨教具学具资料课件学法指导自主学习、合作交流授课程序自主学习——合作探究——达标测评教学内容及流程个案补充【自主学习】1、自读课文，要求读准字音，读通句子
2、组内自由组合，纠正字音
3、讨论：课文描写了画面上的哪些内容
【合作探究】1、请简要说一说：这幅画的名字、作者、年代、大小、历史年代、以及保存情况2、课文描写了画面上的哪些内容
3、张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个：有（）农民，有（）的船工，有（）的生意人，有（）的道士，有（）的医生，有（）的摊贩，有官吏和读书人……4、了解课文，展开讨论（１）、《清明上河图》中都有哪些行业的人物
(２)、画上的街市的热闹表现在什么地方
(３)、北桥头发生了一件什么事
词语对对碰例：撑→船（）→买卖（）→热闹（）→江湖（）→轿子（）→毛驴（）→小摊二
我会根据课文填资料卡
资料卡：画名（）作者朝代：（）作者姓名：（）画的大小：（）画的内容：（）历史价值：（）小结通过本节课的学习,我学到了（）知识延伸(1)、文中的三个省略号都表示什么意思
(2)、用自己的话说一说：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画
作业布置1、继续抄写生字、词语
2、与同学分角
