全面深化课堂教学改革实施方案 一、当前课堂教学现状分析 一是部分教师仍旧以教师的教为主，课堂上不能充分调动学生的积极性和主动性。学生学的时间短，练习量不够，课堂大部分时间被教师无效讲授占去，影响了课堂效率的提高。二是有部分教师备课不充分，在没有了解教材和学生的情况下走进课堂，教学抓不住重点。三是部分教师缺乏对学科教学的了解，知识教学分散，时间分配不尽合理。 课堂上，教师不注重对学生学习能力的培养，忽视了学生的主体作用，不能积极有效地培养学生自学能力，合作意识，只依靠于教师的讲，依靠于教师的个体劳动，不但增加了教师的负担，影响了学生学习能能力的形成。因此，基于以上现状，我们要对课堂教学进行改革，通过改革来全面提高教育质量，全面提高学生的学业成绩。 二、课堂教学改革的必要性 为什么要进行课堂教学改革？主要是基于减轻教师工作负担，提升学生的学习能力，提高课堂教学质量，学生的学业成绩。 1 .减轻教师的工作负担 现在我们的教师很累？累的原因是什么？是因为我们讲得太累。一节课四十五分钟教师讲了三十多分钟，能不累吗？是我们没有给学生养成良好的习惯，造成了管理之累。让学生懂规矩，有好习惯，教师自然不累。虽然，很累，但是教师还是愿意墨守成规，因为这样 虽然费力，但不费心。改革是痛苦的，特别是要改变十几年，几十年养成的老方法，确实有些痛苦。但是痛苦又是暂时的，因为只要改变了，把学的主动权教给了学生，就会大大减轻教师的工作担。 2.提升学生的学习能力 我们课堂教学改革最主要的是让学生成为课堂的主人。怎样才能让学生成为课堂的主人呢？就是要培养学生的自主学习能力，合作学习能力。如何提高学生的这些能力，需要教师要转变角色，成为学生学习的引导者、指导者、帮助者和学生共同完成学习任务。学生的学习能力提高了，学习成绩自然也就能提高。而且从小养成较强的学习能力，可以让学生受益终身。 3.提高课堂教学质量，学生的学业成绩 课改的最终目标是要提高课堂的教学质量。提高了课堂教学质量才能提高学生的学业成绩。学生学业成绩不是靠加班加点来提高的，也是不靠反复练习来提高的，需要学生有学习能力，能够掌握正确的学习方法，课改就是让学生有能力，有方法，在没有老师的教的情况下，学生也能学会知识。只有学生有较强的学习能力，成绩一定会提高上去。 三、课堂教学改革坚持的基本原则 课堂教改革要坚持以下基本原则： 1 .坚持“学生为主...
