长 安 大 学 电子技术课程设计 课题名称 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 指导教师 日 期 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 前 言 8 位二进制加法器，它的功能主要是实现两个8 位二进制数的相加，其结果的范围应该在00000000 到111111110 之间，即000 到510 之间。加法器在实际应用中占据着十分重大的地位，从我们呱呱坠地起，到小学，到初中，到高中，到大学，到工作，等等。我们能离开加法吗，不能！加法可以说是一切运算的基础，因此8 位二进制加法器的设计是很有必要的。 那么我们如何设计一个8 位二进制加法器呢？在实际应用中，我们通常输入的是十进制数，一个八位二进制数所对应的最大的十进制数是255，于是输入两个范围在000 到255 之间的数，首先通过二-十进制编码器将输入的三位十进制数的个位、十位、百位分别转换为8421BCD 码，得到两个十二位字码，再通过加法器将它们相加，逢 10 进1， 得到一个新的十二位字码，再用7447 数字显示译码器将这个十二位字码还原到原来的三位十进制数。最后输出的就是一个三位十进制数，其范围在000 到510 之间。通过上述方法我们实现了八位二进制数的相加，从而达到了题目的要求。 为实现上述目的，我们需要查阅相关资料。通过查阅，理解以及加以运用，我们认识到了收集资料的不易性，但同时也得到了不少收获，可以说是有苦有甜。同时，虽然我们基本设计出了这个八位二进制加法器，但是不必可避免 地会 产 生 一些 问 题，比 如说在连 线 上可能有更 简 便 的途 径 ，在元 件 的选 用上可能还有其它更 简 便 的方法，在控 制上可能还不够 精 简 ，等等。我们希 望 在以后的实践 中能找 出更 好 的方法，也希 望 能吸 取 这次 设计中的不足 ，逐 渐改 善 。另 外 ，在电 子 设计的过程 中，与 同组 同学之间的合 作配 和 是十分重要的。我在此次 设计中也充 分认识到这一点 的重要性，我相信 这次 的电 子 设计能够 为我们将来的工作奠 定 一定的基础。 目 录 摘要、关键字、设计要求 ..................................................................................... 3 第一章 系统概述 .......................................................................
