1 八年制生理学教学大纲（第七版） 说明： 1 ．本大纲根据《生理学》统编教材（第七版）内容改编。适用于我校八年制临床医学专业的教学需要，其它年制临床医学和非临床医学专业可作参考。 2 ．理论课教学时数为7 0 学时。授课章节包括绪论、细胞的基本功能、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统的功能和内分泌等章节（其中血液和生殖章节内容由其它相关课程安排。） 3 ．对教学内容分为：“掌握”属重点内容（一级要求，内容下面有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ）； “熟悉”属比较重要的内容（二级要求，内容下面有 ）；“了解”为三级要求，内容下面不作表记。课程内容虽有重点与一般之分，但学习内容应是全面的，而且重点与一般内容往往是相互联系的，不能截然分开。学生应该全面系统地学习教材，在此基础上再突出重点。 4 ．本大纲所列内容与三级分类要求，是教师组织教学实施的主要依据，也是学生进行自学、复习考试的指导和依据。 第一章 绪论（2学时） 学习要求： 熟悉人体生理活动的主要调节方式及其特点；掌握内环境、稳态、反馈控制系统等概念。熟悉反射、反射弧、旁分泌、神经分泌等概念。 内容： 第一节 生理学的研究对象和任务（生理学的任务；生理学研究的三个水平）。 第二节 机体的内环境（体液及体液的分布；内环境、稳态的概念） 第三节 生理功能的调节（神经调节：反射、反射弧；体液调节：旁分泌、神经分泌；自身调节作用；）。 第四节 体内的控制系统（非自动控制系统；反馈控制系统：负反馈控制系统、正反馈控制系统；前馈控制系统）。 第二章 细胞的基本功能（5 学时） 学习要求： 掌握细胞膜的单纯扩散、易化扩散、主动转运、继发性主动转运功能；熟悉出胞和入胞式物质转运。熟悉细胞的跨膜信号三种传递方式及其基本过程。掌握生物电产生和兴奋传导的基本原理。掌握神经肌接头的兴奋传递过程。掌握横纹肌的兴奋收缩耦联过程、熟悉横纹肌的收缩机制以及外部表现和力学分析。 内容： 第一节 细胞膜的结构和物质转运功能（细胞膜的结构概述；物质的跨膜转运：单纯扩散、膜蛋白介导的跨膜转运、出胞与入胞） 2 第二节 细胞的跨膜信号转导（跨膜信号转导概念及三种主要的跨膜信号转导方式：G 蛋白耦联受体介导的信号转导、离子通道受体介导的信号转导、酶耦联受体介导的信号转导） 第三节 细胞的生物电现象（细胞膜的被动电...
