宿迁市义务教育学校现代化办学标准建设评估细则（自评表）学校名称（盖章）：一级指标二级指标标准评估细则及评分标准备注自评得分办学理念与办学行为20分办学理念5分学校全面贯彻党和国家的教育方针，具有鲜明的办学理念。树立正确的教育观、质量观和人才观，面向全体学生，尊重学生个性，强化人人成才、多样成才和终身学习和系统培养的理念。1.现代化办学理念表述清晰，内涵具体，得到师生广泛认同。1分2.学校发展规划体现时代要求，确实做到德育为先、能力为重、全面发展。2分3.年度目标及工作重点有效体现学校办学理念，并有具体落实措施。2分听汇报查资料访谈办学行为5分坚持免试就近入学，公办学校择校生比例低于招生总数的10%并逐步减少。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。4.公办学校择校生比例≤10%得3分，＞10%不得分；民办学校有违规招生行为，本项不得分。5.均衡编班无违规行为。2分查资料看现场访谈助学体系4分学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。留守儿童少年、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。6.适龄儿童少年按时入学并完成学业，留守儿童关爱行动有序开展，特殊需要儿童教育权利得到保障。2分7.助学经费使用规范、学困生教育得到有效帮助。2分听汇报查资料访谈办学规模6分学校办学规模与办学条件相适应，班额符合要求，原则上小学不超过45人，初中班额不超过50人。8.办学规模与办学条件相适应。学校规模为24—36个班（九年一贯制学校为36—54个班）得3分；规模不超过42个班（九年一贯制学校不超60个班）得2分。9.实行标准班额办学。全部达标得3分；小学不超45人、初中不超50人得2分。听汇报查资料看现场访谈学校人才与队伍建设20分领导班子4分校长符合任职资格，办学思想端正，办学思路清晰，法规意识强。校级领导成员年龄、专业等结构合理，具有较高的政策、管理和业务水平。领导班子作风民主、凝聚力强，中层干部精干健全，在教职工中具有较高威信。10．校长具有现代管理理念和管理水平，校级和中层干部按规定任课。2分11．教职工对学校领导班子和中层干部的满意度达85%以上。2分查资料看现场访谈师资结构4分小学、初中专任教师学历比例符合省中长期教育规划纲要序时要求，县区级以上骨干教师数量占专任教师的15%以上，其中市级以上骨干教师数量占骨干教师总数的10%以上。12.专任教师学历达标率100%，其中小学专科及以上学历、初中本科及以上学历达95%得2分；专任教师学历达标率未达100%，或小学专科及以上学历、初中本科及以上学历未达80%不得分。13.县区级以上骨干教师达总数15%以上得2分；县听汇报查资料区以上骨干教师数量达教师总数低于5%不得分。师德建设4分全体教师具有较强的教书育人的责任感和使命感。学校坚持师德考核与业务考核并重，把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。师生关系融洽，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象。14.师德考核有制度、有措施有成效得2分。15.树立良好的师德形象，学生、家长和社会评价满意度达85%。2分听汇报查资料看现场访谈师资水平4分教师教学理念先进、执教风格鲜明，能熟练运用现代信息技术，注重发挥校内外教育教学资源功能，具有较强的课程建设能力、专业开发能力和学具使用研发能力。教师培训进修制度健全，学校学习型组织建设卓有成效，年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于5%。16.教师教学理念先进，能熟练运用现代信息技术，注重发挥校内外教育教学资源功能。1分17.骨干教师成长、青年教师培养制度健全、措施实。1分18.每年安排不低于日常公用经费5%的培训经费。2分听汇报进课堂查资料访谈教研科研4分教科研机构健全，教科研成果交流和推广机制完善。教师具有较强的教研科研意识，有一定的教科研能力，有切合本校实际的课题并取得阶段性研究成果。19.学校教科研机构、校本教研制度建立健全。2分20.校本教研工作扎实推进，有计划、有措施、有成效。2分听汇报查资料论坛素质教育与学生发展25分德育工作4分德育体系完善、网络健全，班主任培养、使用、考核、晋级制度...
