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小学生握笔姿势错误的原因及对策

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《小学生握笔姿势错误的原因及对策》 个人课题研究结题报告 ■ 徐州市铜山县张集镇中心小学 钦艾玲 一、课题的提出: 写字姿势是学生读书的良好习惯之一。小学《语文教学大纲》指出:“写字是一项重要的基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要的作用,必需从小打好写字的基础。”在写字教学中,要“教学生正确的写字姿势和怎样执笔、运笔”,把字“写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度”,握笔正确是写好字的前提。握笔正确,才能使手指灵活,笔尖灵动,运笔自如,把字写得规范、端正、速捷;握笔错误,不但影响写字效果,而且影响到正确的写字姿势和书写习惯的形成,甚至影响小学生身心的健康成长。 根据浙江省学生健康综合监测结果显示:在校中小学生的近视率为 53.8%,其中城市中学生74.4%,城市小学生31.3%,两个中小学生中就有一个近视。专家认为,近视的发病与加深和错误的握笔姿势有一定关系。根据统计,近视学生中 95%左右都是对捏或交叉握笔,当保持标准坐姿时,如果握笔的拇指与食指对捏,手指就会遮挡视线,使他看不清笔尖,被迫低头或头部向左歪,从而拉近眼睛和书本的距离,增加近视的发展及发病。相反,如果采取拇指与食指不相碰的姿势,不仅书写时用力更科学,也不会遮挡住正常视物的目光,保证孩子用眼的科学。(摘自“信阳网”)但握笔姿势是否正确被学生、家长、教师长期忽视。 二、课题研究的理论依据 小学生执笔要求:(《苏教版义务教育课程标准实验教科书》 小学语文第一册) 写字姿势:坐姿端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为 30-35厘米(大约一市尺),胸部与桌缘的距离为 6-8厘米(大约一拳);写字时还要把练习本放在胸部正前方;左手按住练习本一侧,右手握笔。 执笔方法:笔杆与练习本平面呈 60度夹角,食指较大拇指稍低,握笔点与笔尖距离保持 3-4厘米。 三、课题的界定 小学生的握笔姿势不正确,危害很大,往小处说,影响写字质量,养成不良的书写习惯;重者则会影响到生体发育、不利于身心健康。因此培养正确的双姿(坐姿和握姿),不仅有利于把字写好,也有利于学生的健康成长。我的个人课题实践研究将试图从理论和实践两方面,探索有利于培养学生正确的执笔姿势的策略和途径,注重实效,切实提高本班学生的正确执笔率,为他们的终生发展提供有利的基础。 四、课题研究需解决的问题: 我校是远近文明的书法特色学校,十年来,以“练字修身,翰墨育人”...

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