第 1 页 共 13 页 小 学 线 上线 下教学 衔接方案 小学线上线下教学衔接 方案 1.以市县为主，做好学科教学衔接方案。加强监督，及时了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作衔接。 2.建立线上学习资源库，方便教师查找已学内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。 3.掌握学校开学教学衔接状况，发现典型，为其他学校提供借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。 学校管理层面 4.根据学校 “ 问卷星 ” 调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。 5.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。 6.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“ 线上教学 ” 期间已经完成的作业（如课堂作业本），不能要求学生重新做一 次 。 第 2 页 共 13 页 7.开学前，把 “ 线下与线上教学衔接 ” 作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接 “ 一学科一方案 ” 。 8.利用平台数据、调查问卷、访谈 交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬 “ 居家学习 ” 优秀学生。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。 教师教学层面 9.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育。 10.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。 11.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断 性评 估 （ 不能 简 单 窄 化 为纸 笔 测 试 的手 段 ） 。结合作业情况发 现 问题 ，调整 教学内容，重新制订学科学期教学计划。不主 张 开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲 。 12.制订针对性的学科补 学计划，对学生学习上的共 性问题 ，要专 题 备 课，实行集 体补 学。对学生个 别 问题 ，鼓 励 学生第 3 页 共 13 页 通过回看线上教学视频，自主复习、...
