小学英语课堂教学改革方案 --- “生本教育”在路上 龙江小学 曹桂华 一、课堂教学改革的必要性： 1.在我们以往的小学英语课堂教学中，传承着“教师讲，学生听，教师教，学生学”、“填鸭式”的教学模式。也就是教师将自己拥有的知识传授给学生，“双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学，学生是强迫被教会，而不是自己主动学会的，更不用说会学了。这样就导致了课堂无气氛，无生机，无效率，导致了孩子们无兴趣，无热情，死思维，严重影响了学生学习能力的提高。 2.以往的英语课堂注重过分知识的讲解；注重死记硬背，机械训练，忽略了孩子们探究知识的能力；只注重知识不关心学生而忽略了学生的个性差异和情感激发。 3.组上的教研活动趋于形式，难以发挥“帮--带”效应。大部分老师生本教育理念都还是模糊的，不知道生本课堂是什么课堂，都还是以自我为中心，课堂教学还存在很多问题，老师上的精 疲 力尽 ，孩子学得 不来 气，看 在眼 里 ，急 在心上，可 没 有人 去 真 正 研究解决 此 问题的办 法 ，导致课堂效率低下 ，付 出 与 成绩 不成正 比 。 总 而言 之 ，小学英语老师的任 务 不是挖 干 孩子们的潜 力，天天让孩子们机械背诵，抄单词做题，而是让孩子们养成良好的英语学习习惯和自主学习的浓厚兴趣，从小培养孩子们良好的英语语感。学为主体,教学过程走向生本 凡事预则立,不预则废."以生为本，以学定教"是小学英语课堂教学改革的大方向。 二、指导思想: 课堂教学改革必须遵循《小学英语新课程标准新课程》。改革的重点是“转变学生的学习方式”，“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力 、分析和解决问题的能力及交流和合作的能力”等。 三、改革目标： 1、总目标:树立现代教学理念----“以生为本，以学定教”，顾名思义，就是以学生为本的教育。生本教育以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨。 2、教师目标:教师要转变角色定位，调整课堂结构，提高课堂效率，把课堂还给学生，优化教学过程，实行合作，自主，探究的学习方式；老师要做学生的朋友，引路人，合作伙伴 ，与学生平 等对 话 ，理性 交流，和谐 求 知。 3、学生目标:要求 老师在 教学管 理中 应 尊重学生的情感需 要，努 力用 真 诚 、真 心 去 激 励 学生，让学生形 成自己 的自尊心 和学习热 情 ，提高自己 的学习...
