【小学英语高效课堂教学案例】 PEP Book5 Unit3 My birthday Part B Read and write 第六课时 学校：阳东广雅小学 日期：2014 年4 月3 日 【设计说明】 1、话题:PEP 小学英语第六册 Unit3My birthday B Read and write 2、内容说明：本课学习的内容是有关日期和一般疑问句的用法，教学重点句子是 What’s the date ? June 9th.和 Is her birthday in June ? Yes. 重点词汇是 e-card 和 birthday card。 3、课时说明：本案例是第三单元的第六课时，学生在前面已学过日期和月份的描述等内容；因此,这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上拓展和用所学的旧知识真正达到学以致用。 4、学情分析：通过第第三单元前五个课时的学习，同学们已经对一年十二个月份的英文读法基本掌握，对提问日期和回答日期的句子已经形成了初步认识，这对于本课时内容学习提供了有利的基础。本课时对话看似较简单，但实际上蕴含的知识点较多，语言点分散，那么我要做的是将对话融入我们的生活当中，进行实际场景的输入，通过故事的串联，将分散的语言点进行有效的链接，加以整合和拓展，结 合多媒 体 教学手 段 ，通过开 展丰 富 而 灵 活的教学活动 ，进行新旧知识有效的结 合和更 替 ，使 同学们自 然 而 有效的掌握本课所学内容。 5、教学理 念 ：本堂课讲 授 的是一节对话课，我通过对话课的转 型 ，使 其 恰 如其 分地 变 换 成一堂简易 的阅 读课，因为 对话课既 是为 阅 读做服 务的。在课程 设计的过程 中，我通过自 己 设计的一个生活中的生日事例，一点一滴 地 牵 引 出 本堂课所要学习的语言点，可 谓 是在学生的慢 慢 感 知中逐 渐 加深 理 解 ，而 不 是将知识点生搬 硬 套 地 套 在学生身 上，体 现 出 本堂课中教学策 略 的灵 动 机 制 。在层 层 引 入的过程 中，我及 时收 放 自 如，从 引 入到呈 现 到回归 课本再 到本文内容的升 华 ，中间 衔 接非 常 紧 密 ，基本做到滴 水 不 漏 ，当然 学生也 很 给 力 ，无 论 是给 出 的问题的思 考 ，还 是小组 讨 论 ，亦 或 本内和本外 的知识相 互 搭 建 ，感 觉 大 家 能 够 跟 随 老 师 的脚步或 者 是听 从 自 己 思 维 的判 断 ，因此本课的反 响 还 是挺 高的，学生在一种 轻 松 的学习环...
