第五册第七单元 32、《葡萄是酸的》教学设计 【课前预习】 1、查字典理解“遗憾”的意思。 ____________________________________________________________________ 2、读一读课文，想一想：这三则寓言都讲了一件什么事？ ____________________________________________________________________ 【说明】 “遗 憾 ”是 本 课 的 新 词 ， 又 是 由 本 文 的 两 个 生 字 组 成 。 这 一 词 语 的 理 解 对 于学 生 理 解 课 文 很 重 要 。 “联 系 上 下 文 理 解 词 语 ”虽 然 是 一 种 很 常 用 的 解 词 方 法 ，但 对 于 刚 刚 升 入 三 年 级 的 学 生 却 也 是 一 个 难 点 。 学 生 在 文 中 找 不 到 直 接 解 释 “遗憾 ”一 词 的 句 子 ， 所 以 要 求 学 生 在 预 习 时 通 过 查 字 典 理 解 意 思 ， 这 也 是 一 种 常 用的 理 解 词 语 的 方 法 ， 让 学 生 在 课 前 对 这 一 新 词 有 所 了 解 ， 为 课 文 的 学 习 做 好 铺 垫 。 课 文 中 一 共 有 三 个 寓 言 故 事 ， 每 个 寓 言 所 讲 的 故 事 是 一 样 的 ， 但 三 位 作 者 却用 了 不 同 的 写 法 ， 这 是 需 要 学 生 通 过 课 文 学 习 了 解 的 。 预 习 时 ， 先 让 学 生 对 课 文中 三 个 故 事 的 共 同 点 有 所 了 解 ， 为 教 学 中 了 解 不 同 点 做 好 准 备 。 【教学目标】 1、学习本课生字“葡、萄、遗、憾”，理解“遗憾”的意思，积累词语“馋涎欲滴”。了解三则寓言的内容，明白寓意。 2、积累描写葡萄又多又甜的语句。指导读好狐狸说的话，体会它心里的想法。 3、初步感受不同作家的写作风格。 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 一、揭示课题，了解内容 1、板书：寓 言 。同学们，还记得以前我们学过哪些寓言吗？ （ 坐 井 观 天 、自 相 矛 盾 、掩 耳 盗 铃 ……） 2、寓言有什么特点？（ 通 过 一 个 简 短 的 故 事 ， 告 诉 人 们 一 个 道 理 。 ） 3、我们学习寓言，不仅要了解故事的内容，还要明白其中蕴含的道理。今天我们要学习的寓言是——葡萄是酸的。 （1）范写：葡萄 （2）补齐课题，...
