基础保分课 古诗歌选择题——“3 步”准判断一、解题技法例析[技法指导]第一步：初读文本，明大意即初步理解诗句意思，明确诗歌写了什么内容，是按照什么思绪和层次写的。初读诗歌时，要注意从如下三方面入手：一是抓诗歌体裁、关键语言(诗眼、关键词句等)；二是把握诗歌的常见题材特征；三是掌握初步读懂诗歌的基本措施，如读懂题目，理解作者，重视注释，关注意象等。第二步：浏览选项，定重点(1)要明确选项设置的侧重点(重要考 5 方面)语言特征如语言风格、关键词语等诗歌内容如题目的内容和含义，诗句的详细意思等形象特点如诗歌塑造的人物形象、景物形象、事物形象等思想情感如重要考察诗人体现的情感体现技如修辞手法、写作手法等巧(2)要明晰选项设误的一般措施(常见 4 种方式)望文生义解释诗句时，故意曲解词句含义无中生有凭空讲解诗歌中没有的内容，如有关的体现技巧说法绝对内容太绝对，不符合客观实际胡乱联络将诗句内容和所学内容生拉硬拽第三步：再读文本，细比对在浏览完选项，明确选项的侧重点之后，要再次回归文本，题文比对确定选项表述正误。在比对时，要重点比对选项中形象特点的概括分析与否精确、关键词句的分析鉴赏与否精确、体现技巧的判定及分析与否精确、情感内容的判定分析与否精确，尤其关注选项中说法绝对的表述以及选项之间互相矛盾之处。[解题示范][典例] (·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完毕背面的题目。礼部贡院阅进士就试 欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5 分)( )A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，烘托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在体现考生们奋勇争先、一往无前，因此把他们比作战士。C．参与礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要根据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，但愿他们可以成长为国家的栋梁之材。E．作者承认自己体弱多病的事实，表达选材工作要依托其他考官来完毕。[技法演示]第一步：初读文本，明大意速读诗歌，可知本诗是诗人主持考试的即事抒怀之作。首联着力渲染了礼部贡院的考场环境——贡院焚烧着香烟，缭绕的烟气在春风的暖吹中尤其轻盈，广阔的庭院里，从清晨就纵横坐满各地前来应试的精英。颔联重点描绘了举子们答题的状况——考场上一派肃穆，举子们屏息答卷仿佛衔枚列阵的兵勇，只听见落笔刷刷...
