一年级数学上册页智慧广场《重叠问题》;教学内容：；青岛版小学数学一年级上册页智慧广岛《重叠问题；教学目标：；、结合具体情境，借助直观图，通过“摆一摆、画一；、初步渗透集合的思想，在解决实际问题的过程中感；理解简单的重叠问题的意义及解决问题的计算方法；教学关键：；理解重叠问题的结构，前面的数量中间部分后面数；教学内容：；青岛版小学数学一年级上册一年级数学上册页智慧广场《重叠问题》教学内容：青岛版小学数学一年级上册页智慧广岛《重叠问题》教学目标：、结合具体情境，借助直观图，通过“摆一摆、画一画”解决简单的重叠问题，培养学生的思维能力。、初步渗透集合的思想，在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，提高学习数学的兴趣教学重难点：理解简单的重叠问题的意义及解决问题的计算方法。教学关键：理解重叠问题的结构，前面的数量中间部分后面数量总数。数了两次的部分是重复的部分，要从总数中去掉。理解这些关系，关键是借助直观图，通过数一数，摆一摆，画一画，算一算，让学习在这个过程中感受和体悟。教学内容：青岛版小学数学一年级上册页智慧广岛《重叠问题》教学目标：、结合具体情境，借助直观图，通过“摆一摆、画一画”解决简单的重叠问题，培养学生的思维能力。、初步渗透集合的思想，在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，提高学习数学的兴趣教学重难点：理解简单的重叠问题的意义及解决问题的计算方法。教学关键：理解重叠问题的结构，前面的数量中间部分后面数量总数。数了两次的部分是重复的部分，要从总数中去掉。理解这些关系，关键是借助直观图，通过数一数，摆一摆，画一画，算一算，让学习在这个过程中感受和体悟。教学过程：一、复习：、口算、几和第几：、请一竖排起立。高昂前面有几个同学？后面有几个同学？数的时候，算高昂了吗？猜一猜这一行共有几个同学？（）让学生猜一猜，说说自己的想法。（）验证：通过现场站一站、数一数（师生共同数）验证答案。教师说明：这一排同学可以分成三部分，高昂前面的同学，后面的同学和他自己。、还请这一竖排起立从前面数高昂排第几？从后面数排第几呢？数的时候，算高昂了吗？把高昂数了几次？（两次）猜一猜这一行共有几个同学？验证。3、引出课题：同学们，刚才我们把高昂数了两次，这样的问题就叫做重叠问题。板书课题：重叠问题二、新知：（课本页例题）理...
