三年级上册音乐教案第１课 爱我老师，爱我学校教学目的：1、对学生进行爱师爱校教育，规定学生在教师节即未来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。2、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，体现对老师的尊敬和热爱；感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相似和不一样；能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行演出。3、通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格；学会根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作；学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。4、从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟！”和“嘿哟嗬！”两种节拍的感受，“体验和体现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。课时安排：三课时第一课时 学唱歌曲《我们爱老师》教学目的：1、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，体现对老师的尊敬和热爱；2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相似和不一样；3、能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行演出。教学重点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相似和不一样并能自编动作与同学全作进行演出。教学难点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相似和不一样教学设计： 1、将第 7 页“动脑筋”栏目中的第 2、3、4 题作为学业习新歌的导入，让学生讨论一下自己理解的教师节的有关知识以及打算怎样体现对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。 2、为了让学生先熟悉歌曲旋律，在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中聆听和熟悉歌曲旋律。如： （1）听音乐自由地做三拍子律动； （2）听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花； （3）听音乐完毕第三页“想想”栏目的规定：感受歌曲中音乐的相似和不一样，选择其中的一幅图案（第一幅）； （4）在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。 3、用听唱法学唱歌曲，详细措施能：跟录音完整听唱、听录音轻声默唱、听老师范唱学生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示听唱法：法老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后互换等等。 4、学会歌曲后在老师的指导下按“强弱弱”的规律尝试用跺脚和拍手、拍脚、拍肩的措施为歌曲伴奏。如： 拍手 Ｏ ╳ ╳ ｜Ｏ ╳ ╳ ｜ 跺脚 ╳ Ｏ Ｏ ｜╳ Ｏ Ｏ ｜在模仿的基础上，再由学生自编某些拍击措施为自己的歌声助兴，如可尝试将拍手变拍腿或拍肩等。5、让学生自己选择演出的措施，...
