突然到来的疫情给我们的生活带来了很大影响，我们都由之前的呆在家里不能出门，开学日期的延迟和现在全校封闭式的管理
这些都打乱了我们的生活节奏，不仅给我们的身体健康带来威胁，还有很多生活的不便，容易给我们造成心理应激反应
因为新冠肺炎疫情的影响，我们每个人的生活和学习都有了不一样的体验和感受
为了在这段特殊时光做好能够做好心理维护，有效促进孩子们正确认识疫情、排解学生的心理压力，下面对应对学生的心理问题做疏导：一、新型冠状病毒相关知识1、新型冠状病毒的由来2019 新型冠状病毒（2019-nCoV）,[1]2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名
冠状病毒是一个大型病毒家族,已知可引起感冒 以 及 中 东 呼 吸 综 合 征（ MERS ） 和 严 重 急 性 呼 吸 综 合 征（SARS）等较严重疾病
新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株
2019 年 12 月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等
在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡
目前对于新型冠状病毒所丰壬土曰曰笑麦盖提县第中学疫情下对学生的心理疏导致疾病没有特异治疗方法
2、主要症状感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡
该病毒致死率约为 2%到 4%，但这是一个非常早期的百分比，随着更多信息的获得可能会改变
同时，这并不意味着它不严重，只是说病毒感染者不一定人人都会面临最严重的3、传播途径新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪—口等传播途径尚待进一步明确
通过流行病学调查显示，病例多可以追踪到与确诊的病例有过近距离密切接触的情况
（1）直接传播：是
