第 1 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年责任督学个人工作总结 6 篇 依据县教育局的部署和支配，本人担当了__初级中学和__初级中学的责任督学，这是两所地处乡镇中心的农村中学，社会关注度较高，本着"做一个称职的督导人'的原则，我有针对性地进行了督导。 一、 督导背景 __初级中学有 394 名同学，其中留守儿童 77 人。他们或与爷爷奶奶生活，或寄宿在亲戚家，甚至有姊妹单独在家的，虽然在校期间老师们是备加关怀疼惜，可不在学校的时段照旧存在管理的空白。我就把"加强对留守儿童的平安教育'作为对该校的督导目标。 __初级中学与__中学毗邻，同学的家庭环境相对较好，家长对老师的要求也相对较高，"提升老师的奇特感，促进老师的专业成长'理所当然的成为了对该校的督导目标。 二、 案例呈现 (一)加强对留守儿童的平安教育 1、 组织召开"珍爱生命，平安第一'的主题班会。 2、 以橱窗张贴图片、出黑板报等形式，加深同学印象。 3、 请交警同志做交通平安专题讲座。 4、 关怀老师与留守儿童师生结对。 (二)提升老师奇特感，促进老师的专业成长 一次的督导中，跟老师沟通，有老师说，如今的老师没意思，工资不高责任大不说，孩子成果提不高，怪老师没本事。也有教研组长说，唉，如今，连落实一节公开课都要求爹爹告奶奶。 隐隐的感觉到老师们的怨气、无奈甚至冷漠，与学校领导几次的沟通后，我们确定从提升老师的奇特感入手，来促进老师的专业进展。 一是净化办公室文化。办公室应当是办公的地方，可不少老师却把它当成了闲聊中心，一些负面信息的传播，自然会影响老师的心情，降低课堂效率，让本应当是高能量场的圣地能量级次瞬间降低。学校对办公室布置、管理等提出具体要求，让它真正成为老师办公和教研的地方。 二是鼓舞阅读。要求老师一个月读一本自己宠爱的书，提升自身品位和综合素养，坚决服务教学、献身教育的价值观。 三是养成教育。"身正为范'，老师也应当有良好的习惯，要求同学不随地吐痰，老师首先要做到;发觉校内里的纸屑不是喊某某某捡起来，而是自己弯腰捡起;街道清扫要有老师义工队伍这样的老师，同学能不爱吗，家长能不愿定吗? 四是主动参加教研活动。支配公开课，70 后说自己老了，落伍了，那些"花哨'的东西不会弄;80 后说自己孩子小没精力，或者说我一级评过了，高职还没有，费时劳心不值得;90 后说我是班主任，哪有时间预备呀。其实，这些老师都给自己找了个冠冕堂皇的理由，撕开了看...
