22024年人教版小学一年级语文上册教学计划

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑22024 年人教版小学一年级语文上册教学计划 〔工作打算〕是事先为你的工作做好提前预备，预防工作实施过程中遇到的阻力，让工作进展顺当。提前进行工作打算，让您的工作状态饱满。下面是学习啦我收集整理关于学校〔一班级语文〕上册教学打算的资料，希望大家喜爱。 学校一班级语文上册教学打算篇一 一、班级状况分析 本班同学 86 人，其中男生 52 人，女生 34 人。 同学年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分同学有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔〔方法〕，需要老师不断订正、督促。同学对学习汉字有着肯定的爱好，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，同学识字的返生效较高。因此对这些同学，应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的识字力量，使其体验胜利学习所获得的乐趣。 二、本册教材分析 本册教材包括“入学〔教育〕、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于关怀同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉 70个常用字。而后是识字(一)，10 篇课文，识字(二)，又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 12~14 个。20 篇课文分做 4 个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固〔语文学问〕，进展语文力量。此外，全册设 6 个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为根据，表达了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学目的、要求 (一)、政治思想方面 培育同学喜爱大自然、爱惜环境、喜爱祖国大好河山的思想感情，培育同学关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对同学进行良好的启蒙教育。 (二)、基础学问方面 1、汉语拼音 ①、学会汉语拼音，能读准 23 个声母，24 个韵母，4 个声调和16 个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、识字与写字 ①、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 ②、熟悉常用汉字 400 个...