精品文档---下载后可任意编辑30 米快速跑教学心得体会 第 1 篇：30 米快速跑教学反思 30 米快速跑教学反思 30 米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是进展跑的最基本内容。也是学生必须学习和掌握的主要体育技能。我在教学这节内容时，避开单调枯燥的说教。特别注重激发和保持学生的运动兴趣，满足了学生不同的学习需求，让学生对所学的内容和方式产生比较浓厚的兴趣。根据新课程标准的综合目标和要求，我坚持“以人为本”“健康第一”的指导思想，在教学中“以学生的进展为中心”。重视学生的主体地位，让学生在愉悦的氛围中积极，主动的参加各种游戏活动。适应各种环境变化，并从中学到了一些简易的动作方法和基本技能。同时，我在教学中还特别注意改变了评价的内容和方式，较好地激励了学生，调动了学生参加“学”与“练”活动的积极性，主动性和制造性。在课前，我组织学生学习了一套拍手韵律操，让学生与老师主动，模仿老师的动作做拍手韵律操。从而使学生体验到其中的节奏与乐趣，为新知的学习做了很好的铺垫。 30 米快速跑的教学内容较为枯燥，我在教学中，采纳情景教学，尝试练习，讨论学习，合作探究学习。不同层次学生自主选择最佳的且适合自己个人实际的方式练习等教学方式，为学生营造了一种清新的、活跃的、宽松的、民主的教学氛围，使学生得到了不同程度的提高，并从中体验到成功的乐趣与锻炼的愉悦。 第 2 篇：30 米快速跑教学反思 30 米快速跑教学反思 新城小学 袁学兵 本课教学内容是 30 米快速跑和打活动目标。首先这节课是在新课标指导下的一堂体育课。本节课是从打造“主动、有效”课堂出发，让学生从中感到“新、活、乐”。并且通过激发学生的学习兴趣，突出学生的自主性、合作性、活动性、制造性，注重培育学生的探究和创新精神，学生们成了课堂的真正主角。 30 米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是进展跑的最基本内容，我在教学中，注重激发和保持学生的运动兴趣，满足了学生不同的学习需求，让学生对所学的内容和方式产生比较浓厚的兴趣。这次课较好的完成了本课教学目标，并且在教学中收到以下几点成效： 1、教学中，我根据学生活泼好动，对新事物的追求特别热切，求知欲强，但感知比较笼统，不精确，注意力不稳定，不持久，容易激动，缺乏理智控制等生理、心理进展方面的特点和规律，使学生感到兴趣盎然。30 米快速跑练习采纳集中讲授，老师统一指挥、六人小组、鱼贯练习和竞赛的组织形式，...
